浙教版（2023）三年级上册 第14课 在线协作学习 教案.docxVIP

浙教版《信息科技》三年级上册

课题

第14课在线协作学习

教材分析

随着信息科技的发展，网络速度越来越快，数字化工具也越来越丰富，这些都为在线协作学习的普及提供了有力的支持。在线协作学习形式灵活，不受时间与空间的bcrm,ce满足个性化学习需求。本课响应课程标准中“利用在线方式分派任务、交流讨论、表达观点、发布成果，在解决问题的过程中体验协作带来的效率提升”“通过线上平台与他人开展协作学习活动，讨论学习规划，分享学习资源，感悟在线学习的便利与创新性”的内容要求。

确定解决方案环节主要通过“讨论”展开，教材提供了4张图片，分别涉及“出行计划”“旅行攻略”“交通工具”“必备清单”4个方面，引导学生在建构一环节思考和讨论如何选用数字化工具来协作查询信息。在建构二环节，让学生利用线上平台的互动功能，实现在线讨论和任务分派。在建构三环节，进一步组织学生以小组为单位设计一份简单的旅游计划书，感受在线协作学习的快捷与高效。

本课设置练习“小组成员一起讨论学习平台上关于研学的资源，协作完成一份为期2天的研学计划”，意在使用创设贴近学生生活的场景——开展“2天研学计划设计”的主题活动实践，让学生在课堂上体验了在线协作学习的相关内容之后，通过一个具体的实践，逐步适应在线协作的学习方式。本练习可以在家长的指导与协助下完成，目的是让学生在利用在线方式解决问题的过程中，有意识地选用有效的数字学习平台，合