【大单元教学设计】浙教版（2023）三年级上册 第一单元整体分析+第1课 认识在线社会 课时教案.docxVIP

浙教版《信息科技》三年级上册

第一单元感受信息社会

【单元整体构想】

一、单元内容简介

信息社会为人们提供了更为便捷、高效、多样化的学习与生活方式。本单元作为三年级信息科技课程的起始内容，围绕“通过生活中的在线经济、新兴媒体、人工智能等实例，感受在线社会对学习与生活的影响”等课程标准内容要求展开，涵盖了“认识在线社会”“感知智能生活”“了解信息处理工具”3课内容。

本单元的学习旨在让学生了解信息社会中有丰富的在线应用、智能设备及信息处理工具等，让学生感知信息科技对社会发展的促进作用，感知学习与生活的变迁，让学生的信息意识在活动中得到提升。这一单元的内容也是后续学习获取在线资源、体验在线生活、开展在线学习的基础。

二、单元设计的望远镜思维

学生在一、二年级学习了信息交流与分享，已经知道数字设备在信息社会中具有重要作用，使用常见的数字设备能帮助自己开展学习，解决生活中的小问题等，在学习和体验中感知了数字设备给人们生活方式带来的变化。本单元让学生通过浏览在线政务服务平台，体验在线零售、远程医疗在生活中的应用，进一步认识信息社会中人们学习与生活方式的变迁，感知信息社会中有丰富的在线应用和各种各样的信息处理工具，为学生后续体验信息社会中学习与生活的方式打下基础；这一内容也与六上第三单元“算法的影响”和八上第一单元“互联网应用”密切联系，都涉及信息科技对社会发展的促进作用、信息社会中学习与