最新部编版一年级语文下册《我多想去看看》公开课教案.pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

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《我多想去看看》教学设计

一、教学目标：

（一）知识与技能：

1.正确、流利地朗读课文，能够读好带感叹号的句子，积累优美词组。

2.能够以“我多想……”为开头，写下自己的愿望，并和同学分享。

3.了解课文内容，知道中国地域辽阔，我们都生活在祖国的大家庭中，从

而产生热爱祖国的思想感情。

（二）过程与方法：

通过图片展示，直观地让孩子知道中国地域辽阔，感受祖国的壮丽河山，

从而激发孩子热爱祖国的情感。

（三）情感态度与价值观：

激发孩子热爱祖国的情感。有表达的自信心，说自己想说的话，乐于运用

所学到的词语。

二、教学重难点：

重点：正确、流利有感情地朗读课文，能够读好带感叹号的句子。

难点：了解课文内容，知道中国地域辽阔，我们都生活在祖国的大家庭中，

从而产生热爱祖国的思想感情。

三、教学课时：第二课时

四、教学过程：

（一）图片展示，激趣导入。

（1）同学们，在上课之前，老师请大家欣赏几幅图片。

（2）生观看有关北京和新疆的图片。师：同学们，你们知道这是我们祖国

的哪些地方吗？此时此刻，你想去看看吗？你想去看，他也想去看，让我们一

同说出我们的的心声，（引入课题）。

（3）师：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，还有一位北京的

小朋友想到新疆去看看美丽的天山。可是首先得把这些词语宝宝认识一下，你

们愿意帮帮他们吗？（引导学生个别读、自由读、齐读，再抽读。）

（4）你们读的真棒，看来他们的愿望很快就要实现了！一位叔叔用了一首

诗写出了他们的心愿，你们想读一读吗？

（二）回顾导入，深入分析

（1）师：从课文中我们知道有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，

请你说说你是从课文的哪一句话中看出来的，把它读出来。（我对妈妈说，我多

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谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

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想去看看，我多想去看看！）（出示第三句话）大家一起读读这句话。（指名读）

那他为什么这么想去看看呢？答案就藏在课文里。请你仔细读读课文，找到答

案，用横线画出来。学习一、二两句话，学生各抒己见，理解“遥远”的意思

（出示从新疆到北京的地图，用例子：走路约要用155天，以此说明遥远是距

离远。）。

（2）师：天安门广场上有一根高高的旗杆，每天都要举行升旗仪式，你们

想不想看看天安门的升旗仪式？（播放天安门广场升旗仪式录像片）看了以后，

觉得广场上升旗仪式怎么样？学生从雄伟的场面中领悟“壮观”的意思。

（3）小朋友，刚才从视频中我们可以感受到天安门广场上的升旗仪式这么

壮观，此时此刻，如果你在场的话，你心里会想些什么？这位山里的孩子家离

北京那么遥远，他从来也没有去过北京城，北京城里天安门广场上的升旗仪式

又是如此地壮观，怪不得这位山里的孩子这么想去北京亲眼看看升旗仪式呀，

让我们把这种迫切的愿望用朗读表达出来。

（4）这里为什么说了两遍“我多想去看看”呢？那么你能把这句话读好吗？

请你读一读。自由读、指名读，集体评议、齐读。

（5）生活在山村的孩子想去北京看升旗仪式，而生活在北京的孩子呢？北

京的小朋友为什么想要去新疆？请你和小同桌一起读一读，一边读，一边完成

黑板上的填空吧！

（）的天山（）的雪莲

（6）谁来说说答案？指名回答，齐读短语。现在你知道北京的小朋友为什

么要去新疆了吗？你想看看吗？【教师出示天山的图片】天山美不美？请大家

读课文，让老师听听你有多想？指导学生朗读。

（三）拓展延伸，深化情感

师：北京的升旗仪式很壮观，新疆有美丽的天山，洁白的雪莲，在我国还

有数不清的美丽景色，我们的祖国多么美丽啊！我——（生接“我多想去看看！”）

除了去看一看祖国的风景，你还有什么愿望呢？

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人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

先