小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案及教学反思.pdfVIP

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》

小学一年级语文《我多想去看看》原文、教案

及教学反思

小学一年级语文《我多想去看看》原文

妈妈告知我，

沿着弯弯的小路，

就会走出天山。

遥远的北京城，

有一座宏伟的天安门，

广场上的升旗仪式特别壮丽。

我对妈妈说，

我多想去看看，

我多想去看看。

爸爸告知我，

沿着宽宽的大路，

就会走出北京。

遥远的新疆，

有漂亮的天山，

雪山上盛开着雪白的雪莲。

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》

我对爸爸说，

我多想去看看，

我多想去看看。

小学一年级语文《我多想去看看》教案

一、教学要求

1、比鲜13个生字。会写“广、升、足、走”4个字。熟悉2个偏旁

“心、方”。

2、闭确、流利地朗读课文。背诵课文。

3、崩斫饪挝哪谌荩激发学生喜爱北京、喜爱祖国的思想感情。

二、教材说明

本课是一首诗歌，用第一人称，以山村一个小孩子的口吻，通过“我”

和**的对话，讲自己特别想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。

感情真挚，语言朴实。

教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生喜爱北京、喜爱祖

国的思想感情。难点是有的长句子不简单读好。

三、教学建议

（一）课前预备

天安门图片和升旗仪式录像片。

（二）认字、写字

1、比献

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

教师应鼓舞学生借助拼音读准生字的字音。复习检查时，要用生字卡

片检查学生是否把字音读准。“想、能、京、城、广、升”等字比拟难读。

假如有的学生读错了，教师可指名学生当小教师帮忙他订正。

教师要启发学生用多种方法认字。“想”，在学生熟悉新偏旁“心”以

后，把它拆成“木、目、心”来记忆。“告”可用字谜“一口咬掉牛尾巴”

记忆。结合认记“旗”字，熟悉新偏旁“”。形近字“北”与“比”、“走”

与“足”、“升”与“开”要区分音形义。

2、毙醋

“广”的横不要太长，左低右略高。“升”第一笔是短撇，第三笔是

竖撇。

（三）词句

1、北究斡械拇视铮如“想、告知、小路、北京、天安门”，学生见过

或听过，比拟简单理解。有的词语，教师稍加指导也能懂得意思。如“遥

远”这个词，可以告知学生山里的人走出大山，坐火车到北京需要几天的

时间，路途特别远，因此说“遥远的北京城”。学校每周一早晨都要进行

升旗仪式，让学生看天安门广场升旗仪式录像片，学生能从宏伟的场面中

领悟“壮丽”的意思。

2、薄拔叶嘞肴タ纯矗我多想去看看”，用反复的修辞手法，抒发了“我”

憧憬北京的剧烈的思想感情。用“我想去看看”与书上句子比拟，再通过

朗读，学生就能有所体会。

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

（四）朗读、背诵

这首诗押an韵，朗读时要读出韵脚。通过指导朗读，激发学生喜爱

北京、喜爱祖国的思想感情。朗读第一、二两句语速舒缓，表达出“我”

沉醉在遐想之中