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人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
《探访自然的奇观》教学设计
【教学目标】
1、通过图片、文字、影像等方式来了解外国的一些宝贵的自然遗产。
2、能够以语言交流的方式来说说自己对自然奇观的感想。
3、为了大自然的神奇而感到骄傲，激发学生珍视、保护世界自然遗
产的感想。
【教学重点】了解外国的一些自然奇观的特点。
【教学难点】感受自然奇观的美丽，能从审美角度去评价自然遗产。
【教学准备】课件、图片、资料
【教学过程】
一、导入：我为同学们带来了几个特殊的礼物，你们想知道是什么吗？
（音频：流水声、风声，雷电声……）
你喜欢听哪种声音？为什么？
这些声音都是大自然送给大家的礼物，由于风、雨、雷、电等气候的
变化和地壳运动的变化，在我们这个神奇的地球上，出现了许多罕见
的自然景观，并以其独特的地容地貌装点着我们的世界。
二、新课导入：
黑板上画出七大洲板块
拿出资料袋中图片（澳大利亚大堡礁，巨人之路，萨加玛塔峰、
维多利亚瀑布、加兰巴国家公园、科罗拉多大峡谷、乞力马扎罗国家
公园基博峰火山口、马埃谷地自然保护区、盖奥拉德奥国家公园）
大家在哪里见过？
（根据书上的图片，找到图片的名称和具体位置，并贴到黑板上相应
的位置）
找出你最感兴趣的图片（播放音乐）介绍一下，并提出问题
1、澳大利亚大堡礁
教师总结
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
百学须先立志。——朱熹
板书：色彩奇美生态之美
2、“巨人之路”海岸
教师总结
板书：形态之美
3、萨加玛塔峰
教师总结
板书：令人惊叹
气候变化威胁着自然遗产，全球变暖使珠峰上的冰川不断融化，
并造成洪水。珊瑚因海水温度过高大量死亡，另外污染和战争以
及人为因素都使自然遗产面临危机，所以我们从一点一滴做起，
保护我们人类的家园！
三、课堂实践
拿出小卡片（七大洲的板块图），制作风景明信片，在纸上用线
描画出自然奇观，填写出文字，说明它的名称，国家和你联想到
的故事。
四、总结延伸
在我们这个神奇的地球上，出现了许多罕见的自然景观，他们
以独特的方式装点着我们的世界。它们是大自然馈赠给我们的
宝贵遗产。倡议：今天，我们欣赏宝贵的自然遗产。明天，我
们要把遗产留给未来！
【板书设计】
探访自然的奇观
色彩奇美生态之美
形态之美令人惊叹
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
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