部编版语文二年级下册雷锋叔叔你在哪里教案与反思(优选3篇).pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

部编版语文二年级下册雷锋叔叔你在哪里教案与反思（优选

3篇）

【部编版语文二年级下册雷锋叔叔你在哪里教案与反思第1篇】

《雷锋叔叔，你在哪里》教学设计

一、教学目标：

1知识目标：会认12个生字，会写12个字。

2能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。

3情感目标：感悟雷锋精神，懂得奉献爱心，乐于助人。

二、教学重点：

认识课文中的12个生字，会写12个字。

正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇

敬之情。并读出诗歌的节奏感。

三、教学难点：

规范、美观地书写生字，并能在不同的语言环境中运用。

有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情。

四、教学准备：

课件

教学过程：

一情景导入

1上的人是谁？你了解雷锋叔叔吗？了解哪些？

2雷锋叔叔离开我们已经五十多年了，我们多么怀念他！那么他曾经

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

到过哪里？做过什么？让我们一起去寻找。我们今天来学习《雷锋叔

叔，你在哪里》。请大家有感情的朗读课题。

3用开火车的方式复习字词。

4分大组朗读诗歌。读准字音。

二指导学习第一二小节

1自由读第一二小节，思考：我们在哪里寻找雷锋叔叔？雷锋叔叔做

了什么好事？为什么帮助他？

2结合，理解“泥泞”，如果你是雷锋叔叔，在这样泥泞的路上走着，

你会有什么感觉？还有哪个词也体现了雷锋叔叔的辛苦？

3指导朗读：请同学们划节奏，并用心的读一遍，想想，把哪些词读

得重一些，才能体现雷锋叔叔的伟大？

三用自学的方法学习第三四小节

1提出难以理解的词语。结合理解。

2左边出示第三四小节，右边出示填空的内容，两个同学为一组，商

量着怎么把空填好。

我们在寻找雷锋叔叔。雷锋叔叔帮助了。

我从感受到了雷锋叔叔的辛劳。我想对雷锋叔叔说：

。

3比赛读。

四读雷锋的故事，尝试写诗。

1雷锋叔叔做过许许多多的好事，让我们去读读更多的雷锋故事吧！

2请一个同学上台讲雷锋的故事。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

3聪明的小朋友，你能接着写诗吗？我们来比赛吧！

踏上的列车

寻找雷锋的。

雷锋叔叔，你在哪里？

列车说：

昨天，他曾来过这里，

，

，

瞧，那乘客脸上的笑容，

就是他散发的光辉。

五突破难点，学习最后一小节。

1雷锋叔叔离开我们已经五十多年了，那我们今天还能找到雷锋吗？

让我们一起读一读最后一小节，去找到答案。

2出示，你找到了雷锋吗？

3教师总结，我们终于找到了，我们的身边到处是雷锋，雷锋叔叔就

在我们的心里。

让我们接过雷锋叔叔手中的棒，哪里需要献出爱心，我们就在哪里出

现。

4齐读灯片内容。

5我们的身边也有许多这样的小雷锋，你发现了吗？练习说话。

六拓展

你们想不想当雷锋呢？雷锋叔叔还有许多名言要告诉大家，让我们一

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

起去读一读。

七作业，在歌曲中完成练习。

【部编