原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
小班化教案
二年级第一学期风娃娃第二课时教案备课人张玲
风娃娃是新课程语文第三册第四单元的第四篇课文。本单元教材是围绕“怎样看问题，想
问题。”这个主题安排了一些给人启迪的成语和故事，让学生在阅读中识字，在阅读中感悟
生活的哲理。风娃娃这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃既乖得可爱，又
教材分析
“傻”得可爱，生动形象地向学生介绍了“风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得光有
好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的
心灵贴近，使他们借此来明辨美丑，懂得什么事该做，应该怎样做。
孩子们都喜欢听故事。栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像和煦的春风，吹进孩子们的
学生差异分心扉。故事中美好的人和事与孩子们纯洁的心灵贴近，使他们借此来明辨美丑，懂得什么
析事该做，应该怎样做。A层学生通过自己阅读能说出风娃娃做的好事和坏事。C层学生通
过自己阅读还不能说出来或说不全。
1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
教学目标
2、懂得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的的道理。
一、复习检查二、学习课文第一自然段三、小组合作，分块研读，感悟明理
学习轨迹
四、课外延伸五、总结。
教学准备生字卡片、课件
教学时间40分钟
一、复习检查
1、抽读生字词语。
2、出示句子测读。
二、朗读感悟
1、朗读全文，了解课文大意。
2、出示三幅插图，学生认真观察。图上风娃娃各在干什么？哪种做法是对的？
3、找出与插图内容相对应的段落，认真读一读。
三、学习课文第一自然段
教学过程1、同桌互相说说风的认识。
2、读第一段，了解风妈妈的话。（指导朗读）
四、小组合作，分块研读，感悟明理
1．同学们真聪明，读了课文后就知道风娃娃做了哪些好事和哪些坏事。那你们四人
一小组合作，在课文中找一找说明风娃娃做好事和好心办坏事的段落及重点词句，读一读，
并说说自己的感受。
（1）小组内先自己找句子练习读，再读给小组伙伴听。
（2）读后在组内互相谈谈自己的感受，交流学习。
2．（反馈与点拨）老师发现刚才同学们在小组内读得很认真，谁愿意把你找到的句
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
子和段落读给全班同学听一听？
利用鼓励性的语言激发学生朗读的兴趣：①读得真好，还有谁找到了重点词句来试一
试？②我发现你有几个词读得比较重，为什么这样读呢？
（根据学生的回答
文档评论（0）