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忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
2023年大自然的语言教案4篇
大自然的语言教案篇1
【教学目标】
1、理解__内容，学习作者准确的语言和清晰的条理。
2、培养学生爱护环境、保护环境的环保意识。
【教学重点、难点】
1、学习作者准确运用语言和清晰的条理性说明。
2、如何在教学中培养学生环保的意识。
【教学过程】
一、导入
上一节课我们学习了__的前半部分，这部分以优美的笔调，描绘了一年四季的物候现象，
形象地说明了什么是物候，什么是物候学和物候对于农业的重要性。下面我们再来学习作者
是如何深入地说明物候现象来临的决定因素?
二、深入学习
1、快速阅读课文后半部分，明确下面问题：
⑴物候现象的来临决定于哪些因素?
讨论并归纳：
①纬度的差异。
②经度的差异。
③高下的差异。
④古今的差异。
⑵这四个因素按什么顺序来说明?用了哪些词语来说明?
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
明确：这四个因素的`影响程度大小不等，由主到次，由大到小，依次排列，很有条理。
前三者都是空间顺序;后一因素则是时间因素。由空间到时间因素，又是一种条理。
词语：“首先”、“对于”、“还可以利用来”、“也可以利用来”。
⑶在说明这四个因素中，__举了哪些例子?
纬度：南京桃花和南京刺槐开花的早晚。
经度：大连的连翘和榆叶梅和济南苹果的花开早晚。
高下：秋冬之交山地与山脚，还有山腰的温差。
古今：英国南部物候记录。
⑷__是如何结尾的?研究物候学有什么意义?
说明研究物候学的意义并提出希望。
首先是为了预报农时，选择播种日期。此外，对于安排农作物区划，确定造林和采集树
木种子的日期，很有参考价值，也可以利用来引种植物到物候条件相同的地区，也可以利用
来避免或减轻害虫的侵害等。
三、知识拓展
1、小组讨论：说一说你所知道的“大自然的语言”。
2、小组派代表反馈信息。
例：下雨前蚂蚁搬家，蚯蚓钻出地面，乌云密布等现象;枫叶变红、大多树木的落叶等
预示秋天的来临……
四、课外延伸
1、小组讨论：联系课文中的物候知识，谈谈你对下面这首诗的理解。你有过与诗人类
似的观察和体验吗?说给大家听听。
大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
(诗意：人间四月花已开尽，春去夏来。山寺中的桃花四月才盛开，春意盎然。经常责
怪春去无处觅春影，不晓得春开转入到高山中。)注：大林寺，庐山寺名，庐山海拔1474
米)
⑴影响物候的高下差异：植物抽青、开花等物候现象在夏秋两季越往高处越迟。
⑵春季爬山，山上的树木比平地的树木发芽晚。
2、回顾课文，物候来临的决定性因素当中有说到古今的差异，同学们思考一下，为什
么会出现古今的差异呢?(可提示学生从环境方面去考虑)
⑴小组讨论。
⑵信息反馈(各抒己见、重点在“
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