第五单元 《飞夺泸定桥》教学设计和反思.pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

《飞夺泸定桥》教学设计和反思

教学目标：

1、通过细读课文，了解红军长征途中可歌可泣的英雄史，体会红

军战士英勇无畏的革命精神。

2、理解“关键、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、奋不顾身、激

烈、搏斗、浩浩荡荡”等词语在文中的意思。

3、理解课题中“飞”和“夺”的含义。

教学重点：目标1和目标2

教学难点：目标3

教学准备：课件和红军夺取泸定桥的视频

教学过程：

一、导入。

同学们，上节课通过初读课文，我们初步了解了课文的主要内容和

脉络层次，并作了摘录笔记，这节课，我们来深入学习课文。

二、明确学习目标

首先，我们来明确一下本节课的学习目标，出示课件，齐读。

学习目标：

1、通过细读课文，了解红军长征途中可歌可泣的英雄史，体会红

军战士英勇无畏的革命精神。

2、理解“关键、心惊胆寒、震耳欲聋、千钧一发、奋不顾身、激

烈、搏斗、浩浩荡荡”等词语在文中的意思。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》

3、理解课题中“飞”和“夺”的含义。

三、了解事情发生的起因

过渡：课文按照事情发展的一般顺序先交代了故事的起因，即红军

为什么要夺取泸定桥呢？当时的背景如何？

自由读课文第1、2自然段，边读边思考：红军为什么要夺取泸定

桥？当时的背景如何？（学生自由读课文，寻找问题的答案。）

交流板书：北上抗日

师补充材料：1863年，太平天国名将石达开和他的四万士兵，曾因

为没有及时渡过大渡河而贻误战机，导致全军覆没，成为千古恨事。蒋

介石曾扬言：到了大渡河让红军过不去，做石达开第二。所以，一桥安

危，红军能否渡过大渡河，关系到能否北上抗日，关系到红军的生死存

亡，关系到中国革命的前途和命运。所以必须夺取泸定桥，这是一个死

任务。

四、学习红四团飞夺泸定桥的经过。

（一）围绕“飞”字，体会红军英勇无畏的革命精神。

过渡：然而，要想夺取泸定桥谈何容易。红四团从接下命令到29

日早晨夺取泸定桥，只剩下二十多个小时的时间了，红四团离泸定桥还

有二百四十里，敌人两个旅的援兵正在对岸向泸定桥前进。所以，抢在

前面，是战胜敌人的关键。那么红军是如何和敌人抢时间的呢？

课件出示：

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》

默读课文第3、4自然段，边读边思考：红军在赶往泸定桥的过程

中遇到了那些困难？他们是如何解决的？你从中体会到了什么？在课

文旁边做简单批注。

交流：困难解决办法

沿路阻击敌人——击溃

饥饿和疲劳——忘记

雨大、泥泞——继续前进

增援敌人——点起火把赛跑

天黑、瓢泼大雨——摸黑冒雨前进

填空：无论遇到，红军都。

你从中体会到了什么？

总结：正是因为红军的英勇无畏，勇往直前，才使得他们夜行二百

四十里，克服重重困难，像飞一样在29日早晨到达泸定桥，把敌人两

个旅的援兵远远地抛在了后面。

（二）围绕“夺”字，体