《小雨沙沙沙》教学设计.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

《小雨沙沙沙》教学设计一、教学目标：

1、通过聆听歌曲，感受音乐所表现的春天。

2、用活泼、亲切的情绪演唱歌曲《小雨沙沙沙》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自

然，懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理。

二、教学重点及难点：

找出歌曲中演唱相同的部分。

三、教学过程：

（-）导入新课：

1、猜字谜。

师：同学们，在上课之前，先让我们给大脑做做体操，咱们来猜个字谜怎么样？注意听：三人同

日见，百花齐争艳，打一个字。（生讨论回答）学生们可真聪明，这个字就是春天的“春”字。

2、说春天。

师：冬天已经过去了，春姑娘用她的雨水为我们铺上了春天的希望，现在让我们一起来找找春天

吧？你们找到了吗？把你们找到的春天讲给同学们听一听吧！（学生讲述自己找到的春天）师：

同学们观察得可真仔细，老师也回去找春天了，让我们一起来看一看老师找的春天吧。

3、看春天。

课件播放春天的景色，学生观察。

4、师：春天到处是一片生机勃勃的样子，你们喜欢春天吗？为什么？

（学生回答）5、师：春天我们能做许多自己喜欢的事，只要大家有心去看、去感受，春天其实就

在我们身边，就在小朋友的眼睛里，听春天已经在召唤我们，它想和我们一起唱歌跳舞呢！6＞

表春天。

师生听音乐做律动。（音乐《嘀哩嘀哩》）。

（二）学唱新歌：

1、师：春天来到了，连小黄鹏也在唱着歌，这时候让睡在泥土里的种子听见了，它醒过来，感觉

有点渴，那可怎么办呢？（鼓励学生自己想办法）2、师：这位同学说下点雨它就不渴了，是呀，

种子喝得饱饱的，身子一挺就钻了出来，那么种子应该感谢谁？（生答小雨）这节课我们就来学

习一首春天的歌《小雨沙沙沙》。

3、播放音乐歌曲《小雨沙沙沙》，让我们边仔细听边想象春天下小雨是一幅怎样的景象。

学生模仿下小雨的声音：沙沙沙，沙沙沙。

4、师：这么好听的歌曲，我都想唱一唱了。你们随音乐轻轻拍手为我伴奏好吗？（教师范唱）

5、师：歌曲唱完了，你听出种子在说什么话吗？为什么？

6、教师带领学生读歌词。

7、师生听音乐用“噜”模唱歌曲。

8、学生跟音乐轻声的演唱歌曲。

9、师生对唱、小组对唱和分角色演唱歌曲。

10、学生分两组，一组演唱，一组模仿下小雨的声音用“沙沙沙”为歌曲伴奏。

11、全班进行表演唱。

（三）分组活动：

1、师：刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱，那我们还能用什么样的方式来表达你

对这首歌曲的喜爱呢？请同学们分组讨论，说出自己喜爱的方式。（教师巡回指导，启发学生开

阔思路。

2、教师将学生分成演唱、表演、画画、声音伴奏四组各小组进行创编活动。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

3、学生分组展示。

4、师：刚才同学们都运用了自己喜爱的方式来表达了这首歌曲，大家表现的非常好，现在让我们

一起来表演歌唱吧！

（四）课堂小结：

师：学唱了这首歌，我们知道了种子生长离不开谁？（雨水），那我们同学们的成长离不开谁？

对了，我们的成长离不开家长、老师的关心、爱护和教育，希望你们像春天的花朵一样，在祖国

的大花园中每一天都健康、快乐的成长。

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》