幼儿园大班谈话活动《司马光砸缸》优秀优质公开课获奖教案教学设计 .pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

幼儿园大班谈话活动《司马光砸缸》优秀优质公开课获

奖教案教学设计

大家听过司马光砸缸的故事吗？小朋友们对这个话题很感兴趣，平时

孩子们日常生活中遇到问题，会积极思考想办法解决问题。结合经典

故事，生成了这次谈话活动，进一步提升孩子们的经验。围绕“怎么

样去救人？”开展了此次谈话活动。

活动目标

1、在老师的引导下围绕话题“如果有人落水了，怎么样去救人？”

展开讨论，积极发言，表达个人的想法。

2、从不同角度思考问题，思考自己阐述的救人方法和方式是否

有效。

3、能愉快的围绕话题讨论，尊重他人意见的同时表达自己的意

见。

重点难点重点：通过倾听故事了解司马光在紧急情况下是怎么沉

着、勇敢的解决问题。

难点：能围绕主题展开讨论，不跑题。

活动准备

视频资源、白纸、笔、故事图片、情景图片

活动过程

一、再次了解《司马光砸缸》的故事

1、导入：分页解读故事

2、讨论一：这些孩子在干什么？

（幼：在玩游戏）

4、讨论二：他们发生了什么事情？

5、（有个小朋友掉水里了）

小结：孩子们在玩儿捉迷藏，一个孩子爬到树上不小心掉进了水

缸里

二、关于“司马光砸缸救人方法”展开讨论

1、一边讲述一边提问，切入话题司马光救人的方法、。

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》

2、讨论一：其他孩子看见同伴落水了，是怎么样做的？司马光

是怎么做的？

（幼儿自由讨论：如：在跑，找大人帮忙。司马光在那儿站着想

办法）

小结：其他孩子看见有人落水了，有的嚎啕大哭，有的去找大人

帮忙。只有司马光沉着冷静，观察周围，怎么去救那个落水的孩子。

3、讨论二：司马光除了用石头砸缸救人，还可以用什么其他方

法？

（幼：用绳子、可以用棍子）

4、讨论三：水缸比我们要高还要大，拿棍子够不着，绳子也扔

不进去呀，还有什么其它的办法吗？

（幼：积极的思考，表达自己的意见，也可对他人的意见进行质

疑和反问。）

小结：观察周围，冷静下来的司马光，从地上捡起一块大石头，

使劲向水缸砸去。

三、关于“遇见有人落水，怎么样去救人？”从不同角度思考问

题

1、讨论一：你会怎么去救他？（小组讨论，并记录在纸上，选

一人来说说你们的办法）

幼：自由发表意见。

小结：我们会去找救生员、找棍子、找游泳圈等。

2、讨论二：刚才有小朋友说跳下去救他，那他会获救吗？有什

么又能保护自己又能救起落水人的方法？

幼：自由发表意见。

小结：即使小朋友会游泳，老师也不太建议下水去救他，因为小

朋友的体力不够，不仅救不起别人，还会让自己失去生命，我们可以

找找周围有没有可以救助水里人的工具，如果没有应及时去找达人帮

忙，或者打119求助

活动总结

在活动中孩子们感受到了司马光遇事冷静、勇敢，不慌不乱积极

向案发解决问题，从而知道自己遇事时也要积极思考解决问题的方法，

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚