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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
吃水不忘挖井人（第1课时）
教学目标：
1.认识“吃、忘”等13个生字，会写“吃、叫”2个字。
2.正确、流利地朗读课文，读好长句。
3.能找出文中明显的信息，并学说话。
4.初懂“不忘初心，饮水思源”的道理。
教学重点：识字写字；找出文中明显的信息，尝试说话。
教学难点：初懂“不忘初心，饮水思源”的道理
教学过程：
一、歌曲导入，揭示课题
1.说一说，歌星歌唱的是谁？
2.简介毛主席。
（板书课题，齐读。）
3.相机学习：吃、忘、井
二、学习课文第一自然段，读准字音
1.学生借助拼音自读课文第一自然段，要求读准字音。读通句子。
2.指名读，检查朗读情况。出示词语（正音)
3.齐读第一段，要求读得正确流利。
天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
4.找出文中的信息
（1）找出事情发生表示地点的词（“瑞金”“沙洲坝”）画下来。
（２）找出事情中的主人公（毛主席）
（３）事情发生的时间（在江西领导革命的时候）
三、整合学习课文
1.自由读第二、三自然段，要求读准字音，读通句子。
2.指名读，检查朗读情况。出示词语（正音）
3.对比学习“吃、叫”，并指导书写
4.齐读第二、三自然段
5.填空理解第二、三段的内容：
（）带领战士和乡亲们（），乡亲们为了感谢他
们，在井旁立了一块石碑，上面刻着：（）。
6.结合第一自然段的信息，根据现场情况，让学生结合“四要素”练
习说话。（时间、地点、人物、干什么）
四、读想结合，学习第二自然段。
1.毛主席为什么要带领战士和乡亲们挖井？
2.图文结合，理解“沙洲坝”缺水
3.用上“因为……所以……”来理解文段的因果关系
五、研读课文第三自然段
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》
1、齐读第三自然段
2.理解“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席”这句话的意思
六、小结
初懂“不忘初心，饮水思源”的道理
七、作业
【板书设计】
吃水不忘挖井人
毛主席带领挖井爱人民
不忘初心，饮水思源
乡亲们立碑刻字记恩情
我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》
忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》
《吃水不忘挖井人》教学设计
教学目标：
1.知识目标：正确认读本课“吃、忘、井、村、叫、毛、主、
席、乡、亲、战、士、面”等十三个生字，会写田字格里的“吃、主、
住、以、叫、江、没”等七个生字。
2.能力目标：有感情的朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席
的崇敬之情。
3.情感目标：理解课文内容，初步懂得饮水思源的道理。
教学重点：识字，写字
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