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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

Icanmakeitthroughtherain.Icanstanduponceagainonmyown.同学互助一起进步（页眉可删）

幼儿园自然教案：声音

幼儿园自然教案：声音1

一、教学目标：

1、让学生知道声音有强弱、高低的性质。（知识目标）

2、会用实验分辨声音的强弱、高低。（技能目标）

3、体会乐声和噪声对人的影响。（情感价值目标）

4、对学生进行爱科学、爱家乡、珍爱生命、保护环境的教

育。（德育目标）

二、教学重难点：

本课的教学重点是：指导学生会用实验分辨声音的高低、强

弱，培养学生观察能力和实验能力。

由于学生年龄较小，思维拓展性较差，因此让学生分辨声音，

应用声音比较困难，作为本节课的难点。

三、教具、学具的准备：课件一套，铁管长短各一根/组，

杯子5个/组，小棒一个，风琴一台，口琴1个。

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

四、课前谈话：同学们，新年快到了，老师给你们带来了礼

物，奖给积极动脑，善于发现的同学，和团结协作，配合默契的

小组。同学们喜欢吗？

五、教学过程：

（一）创设情景、导入新课

师：咱们先猜个谜语好不好？

左一片，右一片，隔座山头不见面。

生：耳朵。

师：你知道耳朵有什么用吗？

生：听声音。

师：你听一听：这些都是什么声音？播课件1

师：那你们听到些什么声音呀？

生：鸟叫，鸭子叫，拉二胡，鼓掌的声音。

师：恩，__小学的小朋友就是聪明。那么，今天我们就一起

来学习（手势）——声音。

（二）观察、实验认识声音。

1、声音的强弱

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

师：好！跟着老师一起读——声音（轻声）

生：声音（轻声）

师：声音（大声）

生：声音（大声）

师：咦？两次读得有什么不一样？

生：一次声音小，一次声音大。

师：真聪明！老师再给你们播放一个画面，小朋友们注意观

察。

播课件2：相继扩大瀑布和小溪的画面及声音

师：你们又发现了什么？

生：瀑布的声音很大，小溪的声音很小。

师：同学们再听一听：播课件3：

师：两次小号的声音有什么不同？

生：一次声音大，一次声音小。

师：说得真好！其实啊，声音的第一个秘密就是声音有大、

有小，在科学上我们把这称作声音有强、有弱，（板书）跟老

师读：强、弱。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》

师：现在你们都知道了声音有强、有弱，那你们能自己想

办法发出强的声音和弱的声音吗？小组先讨论讨论有什么办

法？

师：谁先来表演？

生：表演声音的强弱。

老师奖励。

2、声音的高低