勿忘国耻教学设计.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》

“单元整合·群文阅读”

五年级上册第七组“勿忘国耻”教学设计

重庆市丰都县虎威镇中心小学校——张洪光

【本组说明】

本组教材以“勿忘国耻”为专题，课文选编有《圆明园的毁灭》《狼牙山五壮士》《难忘的一课》《最

后一分钟》；《同步阅读》中还有《虎门销烟》《中国航天之父──钱学森》《童年的回忆》《刻骨铭心

的国耻》《梅兰芳蓄须》《采蒲台的苇》等12篇作品。

这些文章从一个侧面展现在中国近代史上，中华民族所受屈辱、中华儿女的奋力抗争，它只是时代大

洪流大背景的冰山一角，但却能表现外国列强的残暴，同时更能表现中华民族的坚不可摧。选文独具匠心，

针对小学生年龄特征，以选取典型事例为主，正视近代史上的国耻，体现了出强烈的爱国热情与民族精神。

根据“单元整合·群文阅读”的指导策略，我将四篇课文和从十二篇同步阅读教材里的六篇文章整合

起来，对该主题进行拓展和提升，开阔学生视野，引导学生从更加广阔和深刻两个维度去体验“勿忘国耻”

这一主题，培养学生爱国热情。

【设计理念】

以“单元整合·群文阅读”策略为指导，将课内外阅读有效结合，激发孩子们的阅读兴趣，延伸课堂阅

读，弥补课内不足，加深理解，提高阅读能力。

【教学内容】

人教课标版教材小学语文第九册第七单元课文《圆明园的毁灭》《狼牙山五壮士》《难忘的一课》《最

后一分钟》：

人教版《同步阅读》五年级上册第七单元教材：《虎门销烟》《中国航天之父──钱学森》《童年的回忆》

《刻骨铭心的国耻》《梅兰芳蓄须》《采蒲台的苇》

【教学重点】

让孩子们在阅读中体验中华民族曾所经历的百年屈辱，感受坚韧的民族精神和磅礴的爱国热情，增强

历史责任感与使命感；

从课文学习中领悟写作方法，提高表达能力。

引导学生学习搜集资料与整理资料的方法，提高搜集与整理资料的能力。

【教具准备】

多媒体课件

【教学步骤】

一、创设情境导入

1、播放多媒体课件，引导学生观看。

2、师生谈话：每个人都爱自己的家，因为那是温暖的港湾；每个人也都爱祖国，因为没国哪有家？

当暴徒踹掉自己的家门，当坚船利炮打破国门，你是惊惧哭泣，还是拿起武器保家卫国？落后就要挨打，

软弱就要挨打，涣散就要挨打，因此一个民族，一个国家，要有强大的凝聚力，要有高瞻远瞩、面向未来

的宽广胸襟，牢记历史教训，时刻保持清醒的头脑，我们的事业才能长盛不衰，我们的民族才能绵延不息，

代代薪火相传。

我们第七单元课文以“勿忘国耻”为专题，展现中华民族在中国近代史上所受屈辱与中华儿女英勇抗

争的画面，激发我们对列强的仇恨和保家卫国的豪情。

让我们共同来画一棵知识之树，顺着知识树的枝桠梳理中华民族在近代史上所受屈辱与欺凌（课件出

示）。这是知识之树，这是“国耻”之树，这更是一棵“抗争”之树，相信通过我们精彩的阅读展示汇报，

会让这棵知识树枝繁叶茂！

二、学习方法：

-1-

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

独学。快速浏览本课时选读课文，按照阅读架构进行学习，不懂之处做上记号，有感悟处做上标记和

批注。

对学。和小伙伴互相学习学文成果，共同进步。

群学。小组内交流。展示汇报：确定好汇报形式（可以朗读、讲解或者表演等，可以是一人，也

可以是多人相互配合），先组内展示再班上展示。