一下语文7怎么都快乐(教案).pdfVIP

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》

7怎么都快乐

本课是一首儿童诗。全诗共有4个小节，分别写了一个人玩、两个人

玩、三个人玩和许多人玩的不同乐趣。诗歌每小节结构相似，都是先说“几

个人玩，很好”，接着说这样玩的特点，最后几行进行具体的玩法举例。课文从孩子

文

的角度来讲述对快乐的理解，一人独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会

本

为别人付出更是一种快乐；游戏快乐，学习也快乐，告诉学生生活中处处有快乐，事

分

事有快乐，怎么样玩都会快乐，在反复诵读中产生积极乐观的生活态度。教学中，要

析

继续引导学生联系上下文了解词语意思；引导学生联系生活实际，感受诗歌情趣，在

反复诵读中体会生活中处处有快乐。

1.认识“怎、独”等12个生字，读准多音字“得”的字音；会写“玩、很”

教等7个字。

学2.联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思，结合生活实际积累

目“跳绳、踢足球”等词语。

标3.借助拼首，正确、流利地朗读诗歌；联系生活实际，读出诗歌的情趣，在反

复朗读中感受诗歌的节奏，体会生活中处处有快乐。

教

学联系上下文了解“独自、静悄悄、有劲”等词语的意思；联系课时

2课时

重生活实际，读出诗歌的情趣；积累动宾结构的词语。安排

点

第一课时

教学目标

1.认识“怎、独”等12个生字，读准多音字“得”的字音；会写“玩、彳艮”等7

个字。

2.正确、流利地朗读课文，学习并积累动宾结构的词语。

教学重点

正确读写生字词，正确、流利地朗读课文。

教学过程

一、激趣导入，揭示课题

1.（课件播放学生课问活动的视频）学生说一说视频中的同学们都在干什么。

2.交流：你们课问怎么活动？

tiaoshengdalanqiutijianzipaobudadanzhu

1

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》

跳绳打篮球踢犍子跑步打弹珠

dapingpangqiu

打乒乓球

;

3.(课件出示课问活动图片)引导学生观看图中同学们的神情，说说他们玩时的心情。

4.教师揭示课题并板书课题(板书：怎么都快乐)，学生齐读。

二、初读课文，检测预习

1.学生自由朗读课文，出示自读要求。

(1)遇到不认识的字，借助拼音把字音读准，并多读几遍，再和同桌互查互纠。

(2)圈出课后生字和多音字，努力读准生字，把句子读通顺，给每小节标上序号。

(3)用自己喜欢的方法识记生字。

2.学习归类识