原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》
《静夜思》教学设计
学习目标：
1、认识9个生字。
2、朗读古诗，背诵古诗。在诵读过程中体会古诗意思，感受
诗人思念故乡的心情。
3、培养观察大自然的兴趣，引导学生观察夜空，阅读有关课
外书籍。
学习重难点：
1、认读生字，写生字。朗读、背诵古诗。
2、在诵读古诗过程中体会诗意，感受诗歌所描绘的美好意境。
教学准备：
1、学生查询古诗作者及写作背景资料，收集并阅读了解有关
李白的事迹、其它思乡的诗作等。
2、每位学生留心看夜空，看看有些什么，并完成微信日记。
教学过程：
一、融融春日忆李白（聊诗，入题）
1、课前三分钟诵读李白的诗。
2、同学们，刚才我们背的诗都是同一位作者，那就是唐代诗人——
李白。关于李白，你想说什么。
3、师总结：李白，唐代诗人，他一生写的古诗有将近一千首，被人
们称为“诗仙”。诗人杜甫也曾赞叹李白：白也诗无敌，飘然思不群。
（课件出示李白的相关资料）今天，我们将一起学习李白的另一首诗
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
《静夜思》。
4、板书课题，学生读一读古诗。
二、不拘一格学识字（识字，初读）
1、自主识字，分层学习
（1）自己读诗，随文识字。教师随机抽查。
（2）检查识字效果：（课件投影生字）
同学们刚才读得真认真，看来，大部分被同学都能随诗读准生字的音
了，可生字宝宝们还想考考大家呢！看，他们已经排好了队，你们敢
挑战吗？请你们齐读生字，注意发准字音。
（3）利用生字卡片学习生字，两人小组互教互学，读生字，并组词。
（4）谁愿意当小老师教教大家读这些词语。
（5）去掉拼音读生字。（课件投影）
游戏：开火车、我来指你来读
（6）加大难度，你们给这些生字娃娃找个朋友吧，这样大家才会记
得更牢啊！游戏巩固：小猴过河、青蛙跳伞（课件出示）
2、认清字形，交流方法
师：这么多的生字中，你记得最牢的字是哪个呢？你用什么好办法
记住的？把你的识字方法教给大家吧！（加一加、减一减、换一换、
比一比、猜一猜、成语识字、古诗名言识字、生活中识字等）
3、生字回文，细读古诗
生字回到文章中，你还认识吗？找小伙伴按照自己的理解去读，按照
自己喜欢的方式读。（教师倾听，多肯定，多鼓励）
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》
百学须先立志。——朱熹
三、难忘故乡月，最美思乡情（解题，品读）
1、小朋友，李白当年25岁就离开了家乡，离开了亲人，独自一人漂
泊在外，在一个月圆之夜，他独自一人呆在客店里，冷冷的月光铺满
了房间，此情此景，你们觉得诗人李白会想到什么？你又想到了什
么？
2、同学们的发言，让我们看到了一位思念故乡、思念亲人的李白，
你能读出这种感觉吗？
3、配乐读，体会感情，感受李白那强烈的热爱家乡、思念家乡情感。
四、儿童急走追黄蝶（扣题，拓读）
1、我们的一些小作家也仔细观察了月亮，并且写下了自己的心情，
请交流《我的微生活——月亮》。（学生用课件展示）
2、月儿圆了，人团聚了，这是人间最温暖的时候。可是，总有一些
人由于各种原因回不了家，他们只好借一首古诗表达他心中的感受，
因此有了许多以思念故乡为题材的诗作，除了静夜思以外，你还知道
哪些呢
文档评论（0）