用好课后思考题,提高学习的有效性——统编教材五年级上册第七单元《鸟的天堂》教学设计.pdf

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

教学设计

课题23.鸟的天堂第一课时

主备人审核人使用人

目

1.认识“桨、桩”等3个生字，会写“桨、榕”等11个字，会写“陆续、白茫茫”等

标10个词语。

2.朗读课文，懂得作者为什么说“鸟的天堂”的确是是鸟的天堂。

教

学

学生

学习任务设计与教师活动设计意图

过活动设计

程

一、问题导入

孩子们，根据你们的理解，“天堂”是一个怎

样的地方?(没有烦恼，自由快乐的地方。)那根据

你们对生活的观察，鸟的天堂一般会在哪个地方

。

呢?(树林里)今天我们将学习文学大师巴金先生所

写的《鸟的天堂》，一起来看看那是一个怎样的地

方。(板书课题)

二、识字解词

1.学生自读课文，出示要求：

（1）不认识的字可以看拼音，或者请教老师

和同学。

（2）读准每一个字的字音，圈出生字词；

（3）读通每个句子，读不通顺的多读几遍；

2.检查自学情况。

（1）出示要求认读的生字：

指名认读，相机正音。

（2）课件出示生字组词。

桨、榕、纠、桩、涨、塔、梢、暇、眉、抛

（3）开展读字游戏：开火车读

3.词语释义（可以多种形式，借助语境，引导

学生理解词意）

陆续白茫茫榕树纠正不可计数树

1

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》

梢应接不暇画眉

照耀：（强烈的光线）照射。本课指叶子十分

翠绿明艳。

应接不暇：原指美景繁多，看不过来。后形容

来人或事情太多，接待应付不过来

陆续：表示前后相继，时断时续。

白茫茫：形容一望无边的白（用于云、雾、雪、

大水等）。

纠正：改正（缺点、错误）。

不可计数：不能计算，形容很多。

4.指