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万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》
14要下雨了
课题要下雨了课型讲读课文授课2课时
时间
1.认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音，会写“直、边”等7
个生字。
2.正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句，能分角色朗读课文。
教学
目标3.能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。
4.尝试在对话中直接提取信息，了解雨前“燕子低飞，小鱼透气、蚂蚁搬家”这
些自然现象及其形成的原因。
5.观察大自然一些奇妙的现象，能了解天气变化。
教学
重点联系生活实际了解词语的意思。
教学
读好对话，并能在对话中提取相关信息，了解一些小动物在下雨前的表现。
难点
第一课时
1.认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音，会写“直、边”
教学
目标等7个生字。
2.正确、流利地朗读课文，读好问句和感叹句，能分角色朗读课文。
教具
准备课件
教学设计设计意图
一、激发兴趣,揭示题目
【设计意图：录音导
1.（课件出示2）听录音,让学生说说听到了什么声音。
入，激发学生探究课文
导入(哗哗的雨声、轰隆隆的雷声)
（）分2.同学们听到这些声音,知道了什么?(板书:下雨了)的兴趣，从而引入课文
钟的学习。】
3.下雨了,自然界有变化,那么下雨前,自然界又有什
么变化呢?学习了《要下雨了》这篇课文,同学们就会知道
更多的自然常识。(补板书:要)
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
二、初读课文,读准字音
1.借助拼音自由读课文,把生字用圆圈画出来。
2.同桌互查生字读音。【设计意图：汉字溯源
3.老师出示生字,指名抽读。（课件出示3）法识字，通过字的演变
腰坡沉伸潮湿空闷消息搬响过程，更好的理解字的
4.分段接读,纠正字音。意思，帮助记忆字形。】
“沉、伸、潮、湿”是翅舌音，“搬、闷”是前鼻音，
“响”是后鼻音。
“空”是多音字，文中就有两种读音组成的词语“空
气、有空，读“kōng”时，组词为“空气”，读“kòng”
时，组词为“有空”。
三、分析字形，识记生字
1.小组交流,运用什么方法记忆这些生字。（课件出示
4-5）
新课直呀边
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