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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
第五单元
本单元课文围绕“识字”这个主题，安排了四篇识字课文：《动物儿歌》《古对今》《操场上》《人之初》
等。本单元教材的设计力求贴近学生的生活实际，以学生主体活动作为教学活动重点，以情感为基础，以
识字为主线，创设丰富多彩的教学情境，采用学理识字，近反义词、对对子识字、看图识字、诵读经典文
化等多种方法，使学生感受到识字的乐趣。
“口语交际”的内容是“打电话”。本单元还安排了“语文园地五”，包括“识字加油站”“我的发现”
“字词句运用”“日积月累”“和大人一起读”等五个部分。
课题内容简说
本课是一首充满童趣的儿歌，主要写小动物在夏天的活动情形，体现了夏天的美好快
动物儿歌乐。本课共有12个带“虫”字旁的生字，教师要在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和
课文插图，采用多种方法识记生字，激发学生有观察小动物、了解大自然的兴趣。
本课共分三部分。第一部分和第二部分是时间对和四季气候特点对，第三部分是一个
词语韵文。韵文是由一些词语有序排列组合而成的，展示了一幅美丽的田园风光图画。韵
古对今
文朗朗上口，节奏感强，适合学生大声朗读，有利于启迪学生的智慧，激发学生想象的能
力，启发学生开动脑筋，在学习中主动展示自己的本领，点燃学生们智慧的火花。
本课以体育活动为主题，由一幅画、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的
名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，
操场上
动词都带足字旁，儿歌描绘了下课后同学们在操场上玩耍的情景，告诉小朋友参加体育活
动可以使我们的身体更强壮。
本课是国学经典《三字经》节选，学生在自由拼读并有感情地朗读三字经中的三字韵
人之初文时，体会《三字经》语言的节奏感和韵律感，明白做人和学习的道理，感受国学经典的
语言和文化内涵。
1.会认57个生字，会写28个生字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。
3.通过识字加油站认识同偏旁的字，激发学生识字的兴趣。
4.会读会背古诗，养成诵读经典古诗词的习惯。
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》
5.通过课文的学习和课外朗读，引导学生感受语言文字的魅力。
6.通过学习如何打电话，让学生懂得怎样和别人交流，学会做一个文明、有礼貌的好孩子
1.会认57个生字，会写28个生字。
2.通过识字加油站认识同偏旁的字，激发学生识字的兴趣。
3.了解对对子、《三字经》的相关知识，激发对祖国语言文字的喜爱之情。
5.动物儿歌…………………2～3课时
6.古对今……………………2～3课时
7.操场上……………………2～3课时
8.人之初……………………2～3课时
口语交际……………………1～2课时
语文园地五…………………2～3课时
一年级小学生最喜欢模仿和表现。所以本单元的教学，教师应在教学中利用快乐游戏的形式来激发他
们学习的动力，调动他们学习文字的兴趣，在教学中不断采用儿童喜闻乐见的形式来进行教学，比如：“猜
一猜”“交朋友”“摩天轮”……将这些儿童学龄前生活中的游戏引进课堂，使课堂成为学生学习的快乐天
地。如果学生在课堂上深深地感受到了学前游戏的快乐，那么识字对他们来说就成了一件兴趣盎然的乐事。
5.动物儿歌
课题动物儿歌课型新授课
《动物儿歌》是一篇典型
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