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以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
五年级部编人教版语文下册课外知识阅读理解知识点专项练习含答
案
班级:__________姓名:__________
一、阅读短文,回答问题。
与上帝共进午餐
①从前,有一个小男孩,他非常非常想见一见上帝。当然,他知道上帝住
在很远的地方,经过很长很长时间才能到达。因此,他准备了一个手提箱,并
在箱子里塞满了巧克力,还有6瓶饮料,然后就开始了他的寻梦之旅。
②走着走着,不知不觉中他已走过了3个街区。这时,他来到了一个公
园,看到一位老太太坐在那里,正目不转睛地盯着那些时飞时落的鸽子,小男
孩紧挨着她坐下来,打开手提箱,拿出一瓶饮料,正准备喝时,无意中扫了老
太太一眼,他突然发现老太太看起来似乎很饿。于是,他拿了块巧克力递给
她。老太太欣然接受了,内心里充满了感激,她微笑地看着小男孩,那笑容是
那么慈祥、亲切、完美。小男孩感到心中舒畅极了,世界仿佛充满了希望,到
处是鸟语花香。他想再看一次她的笑脸,因此他又拿出一瓶饮料递给她。老太
太又欣然接受了,并且,又对他报以完美的笑。
③小男孩高兴极了。整个下午他们就这样坐在公园里,边吃边笑,但他们
从来没有说过一句话。
④天色逐渐黑了下来,夜幕降临了。此时,小男孩觉得十分疲劳,他站起
身往家走去。但是,刚走几步,他突然转同身,跑回到老太太身边,张开双
臂,紧紧地拥抱了她一下。这次,老太太对他报以了最完美的笑。
⑤当小男孩愉快地同到家里,走向自己的房间的时候,他的母亲感到非常
奇怪,她不知道究竟什么事令孩子满面春风。于是,她问道:“孩子,今天发
生什么事了,让你这么快乐?”
⑥“我与上帝共进午餐了。”他兴奋地答道,接着,还没等母亲反应过
1/18
百学须先立志。——朱熹
人不知而不愠,不亦君子乎?——《论语》
来,他又补充道,“你猜怎样?她给了我最美好的微笑!啊!她是那么慈祥,那么
亲切,那么完美!”他说这话的时候,神情仿佛是在回味下午与“上帝”共度的
美好时光。
⑦与此同时,那位容光焕发的老太太也喜气洋洋地刚到了家里。看着老太
太那安详、平和的神情,她的儿子感到非常吃惊。他疑惑地问:“妈妈,您今
天做什么事了,这么高兴?”
⑧“哦,今天我在公园与上帝遇见了,他还和我一起吃了巧克力呢!”老太
太兴奋地说道。那神情也仿佛是在回味着与“上帝”共同度过的美好时光。接
下来,还没等她的儿子反应过来,她又补充道:“你知道吗?原来上帝那么年
轻,比我想象中的还要年轻得多!”
1.小说的情节依次是“寻找上帝”→“_______________”→
“_______________”→“赞美上帝”。
2.第⑥⑧自然段中的“上帝”,一个是指,一个是
指。虽然所指的人物不同,但这个“上帝”都代表
着。
3.第③自然段中“他们从未说过一句话”,那么小男孩和老太太是怎样交流
的?作者这样写强调了什么意思?
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