小学：原创体育篮球：传接球的组合运用.docx

《体育与健康》课教案

教学内容

1、篮球：传接球的组合运用

单元课次

8-6

教学

目标

1.能说出有不同防守时如何选择传球方法。

2.在有防守的传接球练习中，能做出根据防守者位置选择合作的传球方法，表现出自己思考、判断，提高学生的反应、应变能力。

3.培养学生坚强的意志品质、合作精神。

重难点

重点：在防守到位前出球

难点：传球时机

教学

过程

学练内容

学练标准

组织形式及安全指示

练习次数

练习时间

准备

部分

7’

1.课堂常规

2.复习集合与解散

3.游戏：两人传接球跑动

方法：两人面对面，相距3米进行连续传接球跑动

问题：什么时候传球？

1.静、齐、快

2.整齐、动作标准

3.1传完马上跑

3.2连续传接10次不掉球

1.四列横队

2.散点

安全：观察同伴，避免相撞

2组

3’

基本

部分

30’

1.四人传接球跑动

1.1传球者不跑，接球者跑

1.2传球者拍球跑，接球者不跑

问题：什么时候传球？

2.组合练习：传接球跑动+防守

2.1传球后跑至两队中间防守

2.2传球后跑至对面同学面前防守

问题：什么时候跑？

3.游戏：三传二抢

方法：在规定范围内，三人传接球两人抢球，抢到谁传出的球则与之交换位置。

问题：抢球两人怎么合作？传球人怎么合作？

1.1.1同伴跑到位再传

1.1.2传到同伴易接区域

1.2.1拍球时观察同伴位置

1.2.2拍球到标志垫再传

2.1.1传完立刻跑

2.1.2张开双臂防守

2.2.1在防守人上来前出球

2.2.2根据防守人的位置选择传球方法

3.1无球人跑空位

3.2传球人判断防守再出球

1.

2.1

2.2

3.

若干

若干

若干

若干

3组

5’

5’

5′

5′

5’

结束

部分

3’

1.全身放松练习

2.教师针对性总结点评

3.布置练习、回收器材

1.放松按摩上下肢各部位

2.教师针对性总结点评

3.布置练习、回收器材

1.四列横队

1

1’

场地

器材

篮球若干，标志垫若干