11 学会自我保护 教学设计 六年级上册心理健康教育（北师大版）.pdfVIP

11学会自我保护教学设计

课题学会自我保护学科心理健康年级六年级

教材先以“心情话吧”环节引导学生认识到我们生活中有很多的危险，要提高警惕。在“心

教材灵港湾”里帮助了解我们在生活必须要学会自我保护的技能，接下来在活动在线中安排了三

分析个游戏活动，让学生了解我们要掌握的自我技能；然后安排了“方法指南”让学生学会避免

性侵犯的方法。

1、学会生活中的一些安全常识，储备知识，提高自我保护的能力。

学习

2、掌握自我保护的技巧和方法，学会正视危险，灵活应对，并调适心理。

目标

3、增强自我保护意识和能力。

重点学会生活中的一些安全常识，储备知识，提高自我保护的能力。

难点怎样增强自我保护意识和能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、看视频，观看视频，讨通过讨论初步了

2、导入语：我们生活中有很多危险，我们要掌握论视频中的危解我们在生活中

一些自我保护的技巧和方法。请同学们思考：险情况。可能会遇到哪些

（1）从视频中我们可以找到生活中有哪些安全隐危险。

患？

（2）看了视频之后，你有什么想法？

3、说一说

（1）从视频中我发现我们身边不安全的因素还很

多啊，比如火灾、地震、泥石流，运动造成的意外，

还有一些不法分子的伤害

（2）我觉得我们要学会一些安全知识，学会自我

保护。

4、听老师（小结）

其实在我们日常生活中经常会遇到许多突发的小

状况，学会自我保护是一件很有必要的事，今天就

让老师带领着大家一起探讨如何学会自我保护

危害小学生安全的事件主要有:火灾、水灾、地震、

传染病、坏人伤害、交通事故、中毒、校园暴力、

教师体罚、家长虐待、游泳溺水、学校集体活动出

现意外等。首先要冷静下来,然后再采用相应的措施

来应付这些危险事件。

讲授新课第一篇章：遇到意外怎么办讨论小毅的做通过分析小毅的

一、心情话吧：阅读课本22-23页的故事。法做法，帮助学生

二、心灵悄悄话：了解如何应对陌

1、小毅同学遇到了什么危险？生人敲门。

2、从他的做法中，我们学到了什么？

三、我来说一说

生：小毅遇到了坏人来敲门，他保持警惕，他运用

学到的知识和自己的智慧使自己脱险。

生：生活中不可避免地会遇到各种各样的情况，

我们要学会保护自己。

四、听老师说（小总结）：

1、“心情话吧”中小毅的表现我们可以看出，当阅读心灵港湾了解不会自我保

他遇到意外情况的时候，很冷静，善于动脑思考。并且讨论为什护的必要性

小毅运用学到的知识和自己的智慧