14 欣赏我自己 教学设计 六年级上册心理健康教育（北师大版）.pdfVIP

14欣赏我自己教学设计

课题欣赏我自己学科心理健康年级六年级

积极的自我意识是健康心理形成的重要基础，也是健康人格发展的重要因素。中小学阶段

学生自我意识发展的关键时期，需要给予积极关注，帮助学生多面、客观地认识自己，让学

教材

生不被过高或过低的自我评价影响了学习和生活。本课通过心情话吧引入话题，通过心灵港

分析

湾提出建议帮助学生学会欣赏自己，通过活动加强引导，通过方法技巧的传授帮助学生树立

自信。

1、懂得不以别人的标准来判断自己。

学习

2、学会克服自己的缺点，接纳自己的不足。

目标

3、能够发现自己的优势，并通过训练树立自信。

重点树立自信。

难点懂得不以别人的标准来判断自己。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、讲故事：珍妮与蝴蝶结