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《ɑieiui》基于标准的教学设计

教材来源：教育部审定义务教育教科书

内容来源：小学语文一年级（上册）第三单元

主题：汉语拼音

课时：第1课时，共3课时

授课对象：一年级学生

目标制定的依据：

1.课程标准的相关要求

(1)基于识字写字：喜欢汉字，有主动识字、写字的愿望。能借助汉语拼音认读汉字，

并且能正确书写声母、韵母和音节，为汉字注音。

(2)基于阅读：能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节。正确读

准三拼音节。并且能借助汉语拼音识字、正音、朗读句子、学说普通话。

(3)基于口语交际：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。有表达的自信心，

积极参加讨论，学说普通话，敢于发表自己的意见。

2.学情分析

(1)基于识字写字：教学拼音时，要注意从易到难，借助已掌握的单韵母ɑoe的发音体

会复韵母和单韵母发音方法的不同，鼓励学生大胆实践，发现拼读的规律。在写字方面，学生

已经掌握了字母的笔画顺序，在动笔抄写音节之前，仔细观察字母在四线格中的位置以及调号的

位置，但学生在书写音节时，字母与字母的间隔、音节与音节之间的合理距离掌握不好。

(2)基于阅读：在极富感染力的语境中，教师在学生学习拼读时要充分利用学生的学习拼音

的兴趣。本次课是学生初次接触复韵母，对复韵母拼读及构成不是很了解，学习过程不会很顺

畅，应充分利用书上生动的配图掌握音和形。

(3)基于口语交际：能认真听别人讲话，需要培养了解讲话主要内容的能力。能够运用拼音

读准字音讲好普通话。

3.教材分析

本课有6部分内容。第一部分是3个复韵母，配有一幅孩子们听奶奶讲故事的情境图。其

中“挨、奶、白、戴”提示ɑi的音，“杯、围”提示ei的音，“水”提示ui的音；第二部分是

复韵母ɑi、ei、ui的四声；第三部分是声母与ɑi、ei、ui的拼读，包括两拼音节和三拼音节；

第四部分是词语，配有一幅情境图。图的右边是两个带拼音的词语“妹妹、奶奶”；第五部分

是儿歌《洗手歌》。其中pái、duì、féi、lái、shuǐ、gěi、kāi是本课新学的音节，“妹、

奶”是本课要认的生字；第六部分是本课要求会认的生字“妹、奶”以及要求书写的音节

词“páiduì”。

教学目标：

1.正确认读复韵母ɑi、ei、ui和它们的四声，读准音，认清形。

2.能在四线格中正确书写复韵母ɑi、ei、ui。

评价任务：

1.通过教师教学活动学会复韵母ɑi、ei、ui读准音，认清形；利用儿歌学会复韵母的标

调规则，读准ɑi、ei、ui四声。

2.通过教师指导书写，在四线格中正确书写复韵母ɑi、ei、ui。

1

教学过程：

教学环节教学活动评价要点

环节一

创设情境1.出示气球拼音：ɑ、o、e、i、u、ü

游戏互动中，正确读出单

复习导入认读。

韵母各个读音。

(2分钟）2.复习已知单韵母。

活动一

1.认识ɑi，了解复韵母。

2.看口型知发音。

3.情境图游戏中复习ɑi。

4.学习标调规则。

5.学习ɑi的四声。

（完成目标一）

活动二

1.认识复韵母ei。

通过多种形式学习、练读

环节二2.巩固ei的发音。

能正确掌握复韵母ɑi、

学习韵母3.读ei的四声。