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第1节模型、符号的建立与作用
模型
模型：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。一个模型可以是一幅图、一张表或计算机图像，也可以是一个复杂的对象或过程的示意
模型方法：通过一定的科学方法，建立一个适当的模型来代替和反映客观对象，并通过研究这个模型来揭示客观对象的形态、特征和本质的方法
作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物
水的状态模型：由右侧模型可直接地得出
水在状态变化中，没有变成其他物质，构成水的水分子也没有变成其他分子。在液态水变成气态水的变化中，水分子之间的距离发生了变化
符号
定义：代表事物的标记
意义：简单明了地表示事物，可避免由于事物外形不同和表达的文字语言不同而引起的混乱
第2节物质的微观粒子模型
构成物质的粒子模型
分子的构成
一般常用模型来表示分子由原子构成
篮球表示氧原子，白球表示氢原子，黑球表示碳原子，棕球表示氮原子，黄球表示硫原子
构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子
分子构成物质：在由分子构成的物质中，分子是保持物质化学性质的最小粒子。例如：水的性质是由水分子保持的。电解水时，水分子变成了氢分子和氧分子，它们不再保持水的化学性质
有些物质是直接由原子构成的。例如：金属铝由铝原子构成、铅笔芯内的石墨由碳原子构成等
粒子的大小与质量
分子和原子都有一定的质量和体积
原子的体积很小，原子半径一般在10—10m数量级
分子和原子的质量也非常小。氢分子是最轻的分子，其分子质量的数量级是10—27kg
粒子
质量
图示
氢原子
1个氢原子的质量：1.674×10—27kg
氧原子
1个氧原子的质量：2.657×10—26kg
碳原子
1个碳原子的质量：1.993×10—26kg
氢气分子
1个氢气分子的质量：3.348×10—27kg
二氧化碳分子
1个二氧化碳分子的质量：7.307×10—26kg
不同种类的分子和原子质量不同，体积也不同
组成某个分子的原子，肯定比分子更小，如氢分子由2个氢原子构成，氢原子比氢分子小。但并不能说原子一定比分子小，某些原子比某些分子大，如铁原子比氢分子大
第3节原子结构的模型
原子结构模型的建立
原子结构模型的建立
时间
人物
原子模型
1803年
道尔顿
原子是坚实的、不可再分的实心球
1897年
汤姆生
原子是一个球体，正电荷均匀分布在整个球体内，电子像面包里的葡萄干镶嵌其中
1911年
卢瑟福
在原子中心有一个很小的原子核，原子的全部正电荷和几乎全部的质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间绕核运动
1913年
波尔
认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动
原子的构成
原子核（带正电荷）
原子
核外电子（带负电荷）
原子呈电中性，原因是原子核与核外电子所带的电量——大小相等，电性相反
原子核在原子中所占的体积极小，其半径大约是原子半径的十万分之一，但它几乎集中了原子全部的质量
核外电子在核外空间做高速运动
揭开原子核的秘密
原子核的构成
核电荷数：原子核所带的电荷数
原子中：核电荷数=质子数=核外电子数
夸克
质子和中子都是由更微小的基本粒子——夸克构成的
夸克还可以再分
带电的原子——离子
离子
离子：带电的原子或原子团。离子也是构成物质的基本粒子
阳离子：带正电的原子或原子团
阴离子：带负电的原子或原子团
原子与离子的关系
项目
原子
离子
电性
电中性
阳离子：带正电；
阴离子：带负电
表示方法
用元素符号表示
钠原子：Na
2个钠原子：2Na
在元素符号右上角先写电荷数，后标出电性（＋，—），例如：氧离子O2—
2个氧离子2O2—
数量关系
核内质子数=核外电子数
阳离子：核内质子数大于核外电子数
阴离子：核内质子数小于核外电子数
稳定性
除稀有气体元素的原子外，都是不稳定结构
一般都是稳定结构。
阳离子：比相应原子少一个电子层
阴离子：与相应原子的电子层数相同
相同点
都是直接构成物质的微粒，同种元素的原子和离子的核电荷数相同
联系
阳离子
阳离子
原子
阴离子
得电子
失电子
得电子
失电子
说明
在离子中，核电荷数＝质子数≠核外电子数
原子的最外层电子数决定了元素的分类、元素的化学性质、元素的化合价
氯化钠的形成
金属钠在氯气中燃烧时，钠原子失去了电子形成带正电荷的钠离子（阳离子），氯原子得到了电子形成带负电荷的氯离子（阴离子）。带相反电荷的钠离子与氯离子相互吸引，构成了电中性的氯化钠
同位素——原子的“孪生兄弟”
定义
元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称
元素是一个宏观概念
元素只讲种类，不讲个数
这里所说的一类原子是指质子数相同、中子数不同的原子，也就是说同种元素的原子可以是不同种原子，如612
同位素
定义：原子中核
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