第1课 身边的数据 教案（表格式）四上信息科技浙教版.pdfVIP

课题第1课身边的数据

1．通过感受学习和生活中的实例，发现身边的数据。

教学目标

2．通过交流探究，理解数据对人们生活的影响。

教学重点发现学习和生活中泛在的数据。

教学难点理解数据对人们生活的影响。

1．普通教室、计算机教室、中小学信息科技学科学习平台、图

书馆。

环境与素材

2．教学演示文稿，关于数据的视频、图片、声音素材。

3．车票、食品包装袋、校牌等实物或教具。

教学过程

一、讨论

人们身边有各种各样的数据，下面这几张图片中包含哪些数据？

二、建构

人们在日常学习和生活中会处理、应用、产生大量的数据。数据就在人

们身边，时刻影响着人们的生活。

1．数据无处不在

在日常生活中，人们每天都在接触数据，如书本上的唐诗、宋词，浏览

器里的历史记录，天气预报中的34℃、多云、气象图标、日期等。

2．数据影响生活

信息科技的发展，使得人们在衣食住行都离不开数据，如着装可以参考

气温数据，医生诊断往往借医疗数据，出行路线规划需要导航数据。

人们在使用数据的同时，自身的行为也会产生数据。大数据已经走进了

千家万户。

【小知识】

大数据具有数量大、类型多等特点，如政府的人口普查数据、互联网和

社交媒体上的搜索和浏览器记录、购物平台上的购买记录等。

三、练习

根据表格内容，填写个人数据。

我和姓名

出生日期

最喜欢的书

最喜欢的歌曲

最喜欢的食物

自画像

参考答案：

通过自主探究的形式引导学生完成。

我和姓名小林

出生日期11月20日

最喜欢的书《西游记》

最喜欢的歌曲《我和我的祖国》

最喜欢的食物饺子、汤圆、粽子

自画像

课后反思/评价标准