第3课 流程图描述算法 教案（表格式） 五上信息科技浙教版.pdfVIP

课题第3课流程图描述算法

1．通过图示分析，认识流程图符号与含义。

教学目标

2．通过简单问题实例，学会用流程图描述算法的方法。

教学重点用流程图描述算法。

教学难点用流程图描述算法。

环境与素材流程图框图板贴或者框图拖拽互动动画。

教学过程

一、探索

用自然语言描述解决下列问题的算法。

例1：求底为6cm，高为4cm的三角形的面积。

例2：求2+96÷(12-4)的值。

二、建构

流程图以图示的方法来描述算法，具有形象直观、结构清晰、逻辑性强

等特点。

1．认识流程图

流程图采用通用、规范的符号描述算法，常用符号及含义如下图所示。

【小知识】

常用的流程图符号还有输入/输出框、判断框等。

2．流程图描述算法

流程图通过几何图框、流程线和简单的文字描述，表示算法中的每一步

操作。

求底为6cm、高为4cm的三角形的面积，其算法用自然语言可描述为：

先计算6×4的值为24，再计算24÷2的值为12，最后输出三角形面积的值

2

为12cm。该算法用流程图描述如下图所示。

又如，求算式2+96÷(12-4)的值，用自然语言描述的算法如下：

1．计算12-4的值为8。

2．计算96÷8的值为12。

3．计算2+12的值为14。

4．输出算式的值14。

该算法用流程图描述如下图所示。

【小知识】

在绘制流程图时，应按照从左到右、从上到下的顺序绘制，流程线不能

交叉或弯曲。

三、拓展

流程图除了手绘，还可以通过软件或在线平台进行绘制。

例如：绘制求解三角形面积算法和流程图的关键步骤为：

1．新建流程图文件。

2．绘制几何图框并添加文本。

3．绘制流程线。

4．形成流程图。

5．保存流程图。

三、练习

学校举行合唱比赛，由5位评委对节目进行打分，节目的最终得分是5

个分数的平均分。某个节目的评委打分分别为91，90，88，92，89，请用

流程图描述求该节目最终得分的算法。

参考答案：

课后反思/评价标准