第1课 认识在线社会 教案浙教版信息科技三年级上册.pdfVIP

课题第1课认识在线社会

在信息社会中，人们借助网络可以在线上平台上互动、交

流、学习、工作和消费等，在线行为已经成为人们学习、生活、

工作不可分割的一部分。

作为第一单元“感受信息社会”的起始课，本廛设计安排

了“在线政务”“在线零售”“远程医疗”三部分内容。这三部

分内容是信息社会和重要组成部分，与人们的生活息息相关。

建构一环节让学生上网了解政务服务平台上的各种信息，观察

信息社会中部分活动的运作方式以及部分问题的解决过程，以

了解信息社会。建构二环节创设了在线零售情况，让学生了解

在线零售是信息社会中在线经济的一种重要形式，是经济活动

实现了数字化形式的体现。随着信息社会的发展，在线零售也

教材分析越来越普及，教师可组织线下、线上购物过程对比活动，引导

学生体验在线零售的高效便捷。建构三环节的主题是远程医疗，

教师可引导学生通过观察在线挂号、查看化验单等，感知远程

医疗带来的快捷服务。本课通过创设信息社会中不同领域典型

的在线应用场景，让学生初步感知信息社会中各行各业的变化，

从而感知人们生活方式的变迁。

本课设置练习“与长辈聊一聊购物、信息查询等生活方式

的变化”来帮助学生更好地了解信息科技对生活的影响。虽然

学生能比较容易体验到信息社会常见的各种在线活动，如在线

购物，但他们生于信息时代，对于信息科技如何促进社会发展、

给生活带来哪些变化等感受是不深刻的，该练习则正好弥补了

这一空缺。本练习可以课后完成。

1．能发现多种多样的在线活动形式。

教学目标

2．能观察到在线活动给人们生活带来的影响。

教学重点知道在线活动给人们生活带来的影响。

教学难点知道在线活动给人们生活带来的影响。

1．网络状态下的计算机教室。

2．教学演示文稿。

环境与素材

3．政务平台等网址。

4．学习评价表。

教学过程

一、讨论

实地与线上参加活动的体验有什么不同？你参加过哪些线上活动？

二、建构

信息社会中，网络的快速发展与广泛应用，拓宽了人们的生活空间，在线

行为已经成为人们学习、生活和工作不可分割的一部分。

1．在线政务

政务服务平台上整合了各种资源，在移动终端的应用或计算机的浏览器中

登录平台进行访问，办事更高效，查询信息更快捷。

【小知识】

具有多种应用功能的智能手机、平板电脑等都是移动终端。

【试一试】

在浏览器中打开政务服务平台，查询浙江概况，并与同学分享、交流。

2．在线零售

在线零售、网络购物越来越普及。在网上浏览商品，对比价格等信息，选

择满意的商品，实现轻松购物。

【小知识】

浏览器有很多，如360浏览器、MicrosoftEdge、Chrome浏览器等。在网

上浏览信息时，需要在浏览器的“地址栏”中输入网址。

【想一想】

别人发给你的网页链接直接打开安全吗？

3．远程医疗

在线上可以预约医生，也可以查看检验报告、咨询用药注意事项，还可以

远程诊疗等。随着科技的发展，远程医疗涉及范围越来越广。

【想一想】

在线活动场景还有哪些？解决了什么问题？

三、练习

在家与长辈聊一聊购物、信息查询等生活方式的变化。

课后反思/评价标准