6.3 二氧化碳和一氧化碳-九年级化学上册课件（人教版）　.pptxVIP

第六单元碳和碳的氧化物;;侦探实地考察;;;实验6-3倾倒二氧化碳的实验;实验6-3倾倒二氧化碳的实验;;CO2本身没有毒，但它不能供给呼吸，含量过高会对人体健康产生影响。;;;我们都知道可口可乐是碳酸类饮料，水里面溶解了大量的CO2，那么为什么称为“碳酸饮料”呢，在CO2溶解过程中又发生了什么变化呢？;实验6-5二氧化碳和水的反应;实验6-5二氧化碳和水的反应;1.CO2与水反应;(实验探究)CO2与澄清石灰水的反应;思考：为了使用石灰浆[Ca(OH)2]抹的墙壁快点干燥，常常需在室内生炭火盆，这是为什么？

为什么开始放炭火盆时，墙壁反而变得更潮湿？;课堂小结1：CO2的物理性质;课堂小结2：CO2的化学性质;二氧化碳的用途;1什么是温室效应？哪些气体容易引起温室效应？

2温室效应带来的负面影响？

3如何防止温室效应？;能产生温室效应的气体。;3.温室效应的危害;冰川融化;4.防治温室效应的措施;例1下列操作中只发生物理变化的是（）

A.将二氧化碳通入水中

B.将二氧化碳通入澄清的石灰水中

C.将二氧化碳倾倒入放着燃着蜡烛的烧杯中

D.将二氧化碳加压降温压缩成干冰;1.下列实验或现象能说明CO2的密度比空气密度大的是（）

A.CO2不支持燃烧

B.空气中CO2的含量很少

C.随着压强的增大，CO2在水中的溶解度增大

D.充满空气的气球可以漂浮在CO2气体中;3.下列CO2的性质属于物理性质的是（）

A.不供给呼吸B.不能燃烧也不支持燃烧

C.可溶于水D.与水反应生成碳酸;5.农业中利用温室大棚种植作物时，常向大棚内通入适量CO2，以提升经济效益，这主要是因为（）;6.下列不属于二氧化碳用途的是（）

A.人工降雨B.灭火

C.火箭燃料D.制碳酸饮料;课题3二氧化碳和一氧化碳

第2课时一氧化碳;;一、CO的物理性质;（1）现象：燃烧时发出蓝色的火焰。;CO跟血液中的血红蛋白的结合,使血红蛋白不能再跟能氧气结合，使人体缺少氧气而窒息，甚至死亡。;你知道吗？;３、如发生煤气泄露怎么办？;答：不行，因为一氧化碳难溶于水。;;3.CO的还原性;3.CO的还原性;微观分析：;②继续通CO至试管冷却;思考：;动动手;三.CO的用途;一

氧

化

碳;CO2和CO化学性质的比较;;区别CO2和CO的方法;;例题下列叙述中不符合实验设计意图的是（）

A.说明CO具有还原性

B.说明生成物CO2的密度比空气大

C.说明CO和氧化铜的反应需要加热

D.可以防止有毒的CO气体对空气的污染;C;2.下列关于二氧化碳和一氧化碳的说法正确的是（）

A．二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子

B．一氧化碳易与血红蛋白结合导致中毒

C．一氧化碳能使澄清石灰水变浑浊

D．一氧化碳和二氧化碳都具有可燃性;3、区别CO和CO2的方法很多，下列方法不能用来区别CO和CO2的是（）

A、分别通入紫色的石蕊试液中

B、分别通过灼热的氧化铜

C、分别通入澄清石灰水中

D、用鼻子闻气体的味道;4、将两支用于医学研究的小白鼠分别放入A、B两个瓶中，A瓶内装有CO和O2的混合气体，B瓶装有CO2气体，拧紧瓶盖，结果两支小白鼠很快都死了，造成小白鼠死亡的主要原因是：

A瓶---------------------------------------------------

B瓶---------------------------------------------------;完成图中所示的化学反应方程式，并注明反应条件