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《棉花姑娘》精品教案（第二课时）

一、复习生字，导入新课

1.课件出示词语。

治病燕子别人树干一颗吐出七星瓢虫

（1）指名开火车领读词语。

（2）齐读。

2.回顾：棉花姑娘生病了，都请谁帮忙了？他们治好棉花姑娘的病了吗？最后谁治好了棉花姑娘？

3.导入：今天让我们再次走进《棉花姑娘》。板书课题，。

二、学习第2-4段

（一）学习第二段。

1.出示小燕子，引出“燕子飞来了”。

2.出示棉花姑娘的话，指名读、同桌读、齐读。

3.出示燕子的话，指名读，齐读。

（1）学习“对不起”“请”，感悟燕子礼貌。

（2）指读“只会”“空中飞”，（板书：燕子空中飞）感悟燕子心有余而力不足。

（3）分角色朗读。

（二）学习第三段。

1.出示啄木鸟，引出“啄木鸟飞来了”。

2.出示棉花姑娘的话，指名读、同桌读、齐读。

3.出示啄木鸟的话，指名读，齐读。

（1）学习“对不起”“请”，感悟啄木鸟的礼貌。

（2）指读“只会”“空中飞”，（板书：啄木鸟树干）感悟啄木鸟心有余而力不足。

（3）分角色朗读。

（三）学习第四段。

1.出示青蛙，引出“青蛙跳来了”。

2.出示棉花姑娘的话，指名读、同桌读、齐读。

3.出示青蛙的话，指名读，齐读。

（1）学习“对不起”“请”，感悟青蛙的礼貌。

（2）指读“只会”“空中飞”，（板书