人教版小学数学二年级下册教学设计——用2~6的乘法口诀求商.docxVIP

人教版小学数学二年级下册教学设计——用2~6的乘法口诀求商

教学目标

1.让学生学会用2~6的乘法口诀求商，通过实际操作，使学生体会乘法与除法之间的关系。

2.初步养成爱护学具的良好习惯。

3.会正确评价自己，并能说出自己的优缺点。

教学内容

教科书第8~9页。

教具准备

教师准备课件，学生准备小棒。

教学过程

一、复习导入

1.背诵1~6的乘法口诀。

2.看口诀写算式。

教师出示1~6的乘法口诀，让学生根据口诀写出相应的乘法算式和除法算式。

3.填空。

(1)2×3=□，算式读作：□×□=□。

(2)3×4=□，算式读作：□×□=□。

(3)4×5=□，算式读作：□×□=□。

(4)5×6=□，算式读作：□×□=□。

学生填空后，再读一读算式。接着教师引导学生寻找规律：一个乘法算式所表示的意义是“几个几相加”。那么根据一个乘法算式就能写出两道不同的除法算式。如：5×3=15，表示“3个5相加”，根据这个算式可以写出两道除法算式：15÷3=5，15÷5=3。

[评：在上新课前组织复习，有助于巩固学生所学知识，更有利于学生找出口诀求商的规律，从而自主地学习本课知识。]

二、探究新知

1.学习用2~6的乘法口诀求商的方法。

(1)出示第8页例3的(1)题：10÷2=；10÷5=。

教师引导学生先用口诀算出第一个算式的商，再算第二个算式的商。然后教师出示课件并提问：把10个