人教版小学数学二年级下册教学设计——数学广角——推理.docxVIP

人教版小学数学二年级下册教学设计——数学广角——推理

一、教材分析：

通过日常生活中的一些事例，帮儿童初步建立一定的逻辑思维和规则意识，探索用逐一排除法和连线法解决生活中的一些问题。培养学生初步的观察、分析和推理能力；鼓励学生交流操作过程和操作结果，培养学生初步的合作意识和交流能力。

二、学情分析：

推理游戏对于二年级的学生来说并不陌生，因为在入学之前，大多学生都曾经接触过类似的游戏。因此，在儿童的生活和学习中，有着大量可用于教学的资源。对于推理这一数学思想，学生在此之前已经有了一定的感悟基础，但是用语言表述推理过程对于部分学生来说还有一定的困难。因此，本节课的重点是培养学生用语言表述推理过程，提高学生的交流能力。

三、教学目标：

1.经历对几种生活中的事例观察、分析、推理的过程，培养学生初步的观察、分析、推理能力。

2.初步感受推理在生活中的应用，能利用所学的知识解决一些简单的实际问题，增强数学应用意识。

3.使学生积极参与到学习、探索的数学活动中去，从而获得积极的情感体验。

4.学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果。

5.培养学生学习数学的积极情感，增强学好数学的信心。

四、教学重难点：

重点：经历对几种生活中的事例观察、分析、推理的过程，培养初步的观察、分析、推理能力。

难点：能用语言表述自己的推理过程。

五、教学准备：

教师准备：多媒体课件、实物投影仪。