人教版小学数学二年级下册教学设计——10000以内数的认识.docxVIP

人教版小学数学二年级下册教学设计

教学目标：

1.在实践操作活动中，让学生充分感受10000以内数的产生，进一步培养学生的数感。

2.通过小组合作、探究、感受10000以内数的特点，培养学生的估算意识和估算能力。

3.在练习中，让学生通过数数、填数、算数等练习，进一步培养学生的数感，提高学生的数学素养。

教学重点：

1.掌握10000以内数的读法，理解万、千、百、十、个等计数单位。

2.会正确地读、写出10000以内的各数是，掌握中间、末尾有0的数的读法。

教学难点：

1.掌握10000以内数的写法，能正确地写出一万以内的数。

2.通过小组合作、探究、交流，培养学生的估算意识和估算能力。

教学准备：

教师准备课件、米尺；学生准备小棒。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

同学们，今天老师和你们一起到奇奇乐园去看一看那里的风景，好不好？

[课件出示教材第24页的奇奇乐园的情境图]

奇奇乐园到了，这里可真漂亮啊！你们喜欢吗？从图中你看到了什么？(学生自由说)

在美丽的奇奇乐园里，还居住着很多很多比100大的数呢！你们想知道这些数的奥秘吗？那今天我们就一起来学习10000以内数的认识。（板书课题）

二、自主探究，学习新知。

1.创设情景，激趣引入。

（1）教师谈话引入：老师带来了一些物品，想不想看一看？你知道这里一打有多少个吗？（课件演示一打铅笔有12个）师演示捆小棒。