人教版小学数学二年级下册教学设计——1000以内数的认识.docxVIP

人教版小学数学二年级下册教学设计——1000以内数的认识

一、教材分析

本节课是二年级下册“1000以内数的认识”这一课时的内容。是在学生已经学习了“20以内数的认识”“100以内数的认识”的基础上，让学生进一步认识计数单位百、千和万，并建立起千、万的大致概念。

二、学情分析

二年级的学生在学前就开始接触1000以内的数，但是大都是基于具体事物即数的，而缺少抽象的思考。而本课时的学习是让学生在思想上开始以千、万为单位数数，掌握1000以内数的数法，为以后学习数学的其它知识奠定十分重要的基础。

三、教学目标

知识与技能：让学生在实际操作中，通过观察、猜测、验证、自主探究，使学生能数出1000以内的数，会根据给定的数在1000以内数线上的位置说出相应的数。

过程与方法：让学生经历从日常生活中抽象出1000以内数的过程，感受大数的意义。初步体会数学与生活的密切关系。

情感态度与价值观：培养学生的合作交流意识，在学习中能与同学合作交流，认真倾听他人的意见，乐于分享自己的想法。

四、教学重难点

教学重点：掌握1000以内数的数法，会根据给定的数在1000以内数线上的位置说出相应的数。

教学难点：接近整百、整千数的数法，建立一千、一万的数感。

五、教具准备

课件、点子图、小棒、计数器等。

六、教学过程

（一）复习导入（回忆交流）

师：孩子们喜欢游园活动吗？老师也很喜欢。今天老师就带你们去游园，