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人教版小学数学二年级下册《平均分》教学设计

【教材分析】

“平均分”在二年级数学（下册）中是除法的初步认识，教材中第一次出现除法的含义。教科书第34页主题图给出猴妈妈带着猴兄弟俩到山羊家做客，为小猴准备了两种不同数量的食物，并用除法做记录。目的是在“平均分”的实际情境中，通过具体操作，使学生知道“每份分得同样多，叫做平均分”，并让学生经历平均分的过程，学习平均分的方法。

【学情分析】

除法是数学中的基本运算之一，在人们的日常生活和生产劳动中，经常广泛地运用着除法。“平均分”是除法的一个重要概念，也是学生建立除法概念的基础。本节课学习的“平均分”是在学生已经知道“同样多”、“几份”和“一份”的基础上进行的。学生已经有了利用乘法口诀进行计算的基础，因此在探究怎样平均分时，可以让学生用自己喜欢的方法进行探究。在解决简单实际问题的过程中，感受平均分的意义，进一步发展学生的数感。

【教学目标】

1.经历“平均分”的过程，感受“平均分”与实际生活的密切联系。

2.通过实际操作，让学生初步学习“平均分”的方法，能用自己的语言进行描述。

3.培养学生的合作意识和解决生活实际问题的能力。

4.培养学生良好的学习数学的情感。

【教学重点】

经历“平均分”的过程，知道什么是“平均分”。

【教学难点】

让学生在实际操作中感知“平均分”的概念，即每份分的同样多。

【教学准备】

多媒体课件、各种小棒、