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人教版小学数学二年级下册教学设计——数据收集和整理

一、教学目标

1.知识与技能：学生通过实践活动，初步了解数学在日常生活中的应用，学会分析、整理数据，培养学生的数学应用意识。

2.过程与方法：通过实际操作，使学生学会用简单的方法收集、整理数据，并初步认识条形统计图和简单的统计表。

3.情感态度和价值观：培养学生初步的统计观念和运用数学知识解决实际问题的能力，培养学生的主动探究精神和实践能力。

二、教学内容分析

本节课是数据收集和整理的内容，主要是让学生学习使用调查法，收集数据，进而整理成简单的统计表，再根据统计表来分析情况。本课的教学目标是使学生经历数据的收集和整理过程，使学生了解统计的意义和作用，会用简单的方法收集和整理数据。

三、教学重难点

教学重点：经历统计的全过程，体会统计的必要性，培养初步的统计观念。

教学难点：能按照要求正确分类，收集整理数据。

四、教具准备

课件、实物投影、表格。

五、教学过程

（一）引入新课

1.教师提问学生：你们平时喜欢运动吗？喜欢什么运动？

学生自由回答。

教师再问：学校要开展一次运动会，你们说我们选哪些项目比较合适？

学生自由讨论并说明理由。教师根据学生的回答引入课题。

今天我们就来开展一次调查活动，为了开好运动会，我们要选最受大家喜欢的项目。（板书课题：小小调查员）

【设计意图】结合学生的实际生活，创设情境，使学生感受到数学就在身边