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人教版小学数学二年级上册教学设计——观察物体

一、教材分析

本课是二年级上册的内容，教材通过让学生从不同位置观察立体图形，一方面要求学生能从正面、侧面和上面进行观察，并用图形和文字叙述结合起来描述观察到的形状；另一方面通过观察实物，使学生整体感知从不同位置观察物体，看到的形状是不同的，以及通过从不同位置观察，辨认出简单物体的形状。这样的教学，有利于培养学生的空间观念和想象能力。

二、学情分析

本班共50人，其中男生27人，女生23人。由于大部分学生年龄小，空间观念很差，大部分学生没有接触过从不同位置观察物体。因此本节课不但要培养学生的空间观念，而且要培养学生的合作意识和探索精神。

三、教学目标

1.通过观察实物，使学生整体感知从不同位置观察物体，看到的形状是不同的，以及通过从不同位置观察，辨认出简单物体的形状。

2.培养学生的空间观念和想象能力。

3.培养学生初步的问题意识、合作意识和探索精神。

四、教学重点与难点

教学重点：会从正面、侧面和上面进行观察，并用图形和文字叙述结合起来描述观察到的形状。

教学难点：通过从不同位置观察辨认出简单物体的形状。

五、教具准备

课件、小正方体、每人准备一个用牙膏盒做成的小正方体。

六、教学过程

（一）创设情境：小朋友们喜欢看魔术吗？（喜欢）今天老师就给大家带来了一位魔术师，他叫小强。（出示小强的头像）小强今天给大家带来了一位新朋友，你们看