初中生物2.2.4 动物的行为 教学案（无答案） 山东省济南市济南版生物七年级上册.docxVIP

课题

第四节 动物的行为

课型

新授

教学目标

区别动物的先天性行为和学习行为，2、说明这些行为对动物生存的；

3、运用研究动物行为的方法，探究动物行为的成因；

3、举例说明保护栖息地的重要性。

教学重点

?????动物的先天性行为和后天性行为的概念和实例

学生能够举例说明生物具有的基本特征。

教学难点

动物的先天性行为和后天性行为的概念和实例。

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教法学法

自主学习小组合作课件学案教材相结合

教学过程

导入新课：

展示图片，孔雀开屏、蜜蜂采蜜、老虎打斗，指出这些现象都是动物的行为。引导学生得出动物行为的概念。是指从外部可以观察到的，对动物的生存有适应意义的活动。如：身体的运动，静止的姿态，气味的释放，各种叫声等。

新课讲授：

探究一：先天性行为和学习行为

看课本p94-96，迅速完成下列问题

1动物行为根据________可分为先天性行为和学习行为。

2先天性行为：生下来就有的，由动物的________决定的行为，如鲫鱼觅食、蜘蛛结网、_______等。

3学习行为

（1）概念：通过______的学习逐渐表现出来的行为，叫_______性行为，如蚯蚓走迷宫，黑猩猩摘香蕉、_______等。

（2）获得：在______因素的基础上，通过___