初中生物8.21.4两栖类的生殖与发育教案 苏教版生物八年级下册.docxVIP

第四节两栖类的生殖与发育

一、教学目标

1.知识与技能

（1）描述两栖类的生殖与发育过程。

（2）举例说出两栖类在发育过程中形态结构的变化。

2.过程与方法

通过比较分析蝌蚪和成蛙的不同之处，认识青蛙的变态发育，培养学生分析综合的能力。

3.情感、态度与价值观

（1）培养学生树立爱护动物、保护环境的良好道德意识。

（2）培养学生关注并关爱我们人类自身生活环境的意识。

二、教学重难点

1.教学重点：描述两栖类的生殖与发育过程。

2.教学难点：关注生物的生殖与环境的相互关系。

三、教学准备

多媒体教学课件，青蛙生殖与发育过程的视频等。

四、教学过程

（一）导入新课

有一种动物，它在西方童话里曾经变化为王子，它在我们中国古代具有田园情怀的诗词人笔下总是和青草池塘相映成趣（黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙），它们的高声鸣叫和丰收有着千丝万缕的关系（稻花香里说丰年，听取蛙声一片）。这种动物是什么？它属于脊椎动物中的哪一类？

（二）互动授课

1.播放青蛙生殖与发育过程的视频，引导学生阅读教材第21~22页的“蛙的生殖与发育过程”，组织学生小组讨论自行解决问题。

（1）青蛙鸣叫时伴随着什么动作的发生？是不是所有青蛙都能鸣叫？青蛙鸣叫有什么意义？

学生：青蛙鸣叫时，青蛙口角的鸣囊，鼓起来又瘪下去。只有雄蛙才有鸣囊，雄蛙以鸣叫声招引雌蛙前来抱对，利于繁殖后代。

（2）在视频中可以看到雌蛙