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拓展活动在初中体育教学中的作用分析

目录

TOC\o1-9\h\z\u目录 1

正文 1

文1：拓展活动在初中体育教学中的作用分析 1

1、初中体育教学组织拓展活动的重要意义 2

2、初中体育教学拓展活动中存在的问题与解决措施 2

2.1学生家长对拓展活动的认知不足 2

2.2拓展活动开展的资金短缺 3

2.3拓展活动中存在安全风险 3

3、拓展活动在初中体育教学中的作用 3

3.1拓展活动的应用，培养学生体育学习信心 3

3.2拓展活动的开展，提高学生团队合作能力 4

3.3拓展活动推动了学生心理素质的发展 4

4、总结 4

文2：小组合作学习在初中英语教学中的作用分析 5

一、初中英语的教学问题分析 5

二、小组合作学习在初中英语教学中的作用研究 6

（一）增进学生之间的友谊 6

（二）激发学生的学习潜能 6

（三）培养学生合作意识 6

（四）提高学生英语交际能力 7

三、结束语 7

原创性声明（模板） 8

正文

拓展活动在初中体育教学中的作用分析

文1：拓展活动在初中体育教学中的作用分析

前言

新形势下，社会对人才提出更高需求，初中作为学生发展的基础阶段，初中学生不仅要发展理论知识，更要加强身体锻炼，提高学生的综合能力。然而，在实际体育课堂上，教师仍以传统教育模式为主，课堂枯燥无味，影响了学生课堂积极性。对此，引进新型教育活动，发挥寓教于乐精神，成为体育教师追求重点。拓展活动是一种新的教学方式，将其引进体育教育，不仅提高了学生参与积极性，更能够更有效锻炼学生体能、意志力等，在体育教育中发挥重要作用[1]

1、初中体育教学组织拓展活动的重要意义

在初中体育教学中，教师组织拓展活动，能够推动学生思想、体能与心理的健康发展。具体来讲，在初中体育课堂上，拓展活动的开展，具有以下功能：其一，能够培养学生团队精神，须知，拓展活动并不能仅靠一名学生完成，需要依靠多名学生合作，才能真正完成任务。其二，拓展活动能够培养学生思维能力，因为，拓展活动并非单一运动项目，而是综合性项目，学生需要付出较高的耐力、智力，身体与头脑并用，才能真正完成运动项目。其三，拓展活动能够培养学生动作技能，在初中体育组织拓展活动时，其中某些项目能够与体育课堂内容互补，尤其是紧急情况自救等内容，拓展活动的开展，实用性技能的锻炼，学生自我保护水平明显提升，各项动作技巧得到锻炼[2]

2、初中体育教学拓展活动中存在的问题与解决措施

2.1学生家长对拓展活动的认知不足

新形势下，本着优生优育沿着，一个家庭的孩子普遍为1-2个，孩子的减少，家长对孩子成才的期望与投入心力更高。但是，在培养孩子过程中，某些家长直接将成才与成绩划上等号，认为孩子只要考高分、考上名牌大学就是成才，对孩子其他方面关注度不高，尤其是体育方面，甚至认为其影响了孩子成绩的提高与未来发展。如此，家长的忽视，影响了拓展活动在体育教育中的展开，影响了学生心理与身体的健康成长。对此，教师应积极与家长沟通，使家长了解到拓展活动的重要性，赢得家长支持。

2.2拓展活动开展的资金短缺

当前，在初中体育教学中，拓展活动并未全国性普及，因为，教育局与学校对拓展活动甚至体育教育的忽视，资金投入较少，训练场地不规范，训练机器短缺，影响了拓展训练在初中体育课堂上的开展。如：在进行野外穿越项目活动时，因资金不到位，训练场地设置不合格，训练机械缺乏，直接影响了该活动的开展[3]。对此，教育局与学校应了解组织拓展活动对孩子成长的重要性，积极投注资金，推动拓展活动的开展。

2.3拓展活动中存在安全风险

初中生正处于青春期阶段，本身爱动爱跑，毫无顾忌，心理发育不成熟，好奇心较强。当开展拓展训练时，一名教师很难全面看管孩子，很难保障孩子遵守教师提出的各项注意事项，孩子极易在训练中出现运动损伤，为孩子健康与安全带来隐患。对此，教师应加强安全教育，提高学生安全意识，加强运动损伤的急救知识培训，将安全风险降至最低，为拓展活动的开展奠定坚实基础。

3、拓展活动在初中体育教学中的作用

3.1拓展活动的应用，培养学生体育学习信心

与传统体育教育相比，拓展活动更具备趣味性，对学生的吸引力更强。其在初中体育教育中的开展，能够扫除学生学习的疲惫，舒缓学生的身心，为学生开展后续学习提供帮助。在体育课堂组织拓展活动时，教师应注重趣味性，开展一些“10m台跳跃、孤岛求生”等活动，吸引学生参与兴趣，提高学生对体育课堂的参与积极性。同时，在拓展活动中，教师应加强鼓励，使学生享受到成就感、满足感，以此培养学生对体育学习的自信心，并潜移默化的培养学生的自信，为学生未来发展奠定基础。

3.2拓展活动的开展，提高学生团队合作能力

在初中