初中生物4.6.1 人体对外界环境的感知（课时1）教案.docxVIP

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科目

生物

年级

初一

班级

时间

年月日

课题

第一节人体对外界环境的感知(课时1)

第课时

教

学

目

标

1.通过小组合作研究眼球模型，识别眼球各结构及其特点。

2.找出光线经过眼球的路径，分析眼球各结构的功能。

3.利用眼球的结构与功能特点，概述视觉的形成过程。

4.分析近视的成因和矫正方法，学会科学用眼。

教

材

分

析

教学重点：

识别和分析眼球的结构与功能。2.概述视觉形成的过程。

教学难点：

利用眼球的结构与功能，概述视觉形成的过程。

板

书

设

计

第一节人体对外界环境的感知（课时1）

实

施

教

学

过

程

设

计

一、情景导入

图片展示：如何判断要下雨了。引出课题：人体对外界环境中的感知。

二、探究学习

（一）眼球的结构与功能

任务1：认识人的眼睛

图片展示：人眼的平面结构图，介绍眼睛的结构。

图片展示：引入眼球的概念。

任务2：4min小组合作，参照教材79页图，按由外至内的顺序进行眼球模型的拆解，识别眼球的各结构。

希沃结构配对游戏：小组代表上台完成眼球结构配对。其余同学在教材图中按从外至内的顺序标记各结构的序号。

任务3：按由外至内的顺序，分析眼球相关结构的特点。

任务4：用箭头