初中生物8.2 用药与急救 教案（表格式）2022-2023学年人教版生物八年级下册.docxVIP

8.2用药与急救

素养

目标

生物知识：

1.能区别处方药和非处方药，能概述安全用药的常识，会说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。

2.了解急救应注意的问题。

科学探究思维：

通过观察、交流、讨论、科学探究等活动，培养发现、分析、解决问题的能力。

科学态度责任：

1.培养生命观念，在他人遇到危险时能出手帮助。

2.培养学生的动手能力。

教学

重难点

1.概述安全用药常识。

2.解读药物使用说明书。

3.说出并懂得运用一些急救的基本方法。

课前：自主预习

环节

名称

教师活动

学生活动

设计意图

二次

备课

针对预学情况，针对性改变教学策略

课中：交流展示，合作探究。

情境

导入

（3min）

两分钟视频导入，通过因为错误用药导致孩子无法用语言表达，害怕与同龄人玩的例子，导入课题。

认真观摩视频，了解安全用药的重要

通过一个煽情的视频，更加深入人心的明白安全用药的重要性，也引起了学生学习的兴趣。

探究

验证

过程（37min）

自主质疑，问题探究（10min）：

一、安全用药

安全用药是指根据病人的病情、体质和药物的作用选择适当的药物品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，充分发挥药物的最佳效果，尽量减少药物对人体所产生的不良影响或危害。

2.药物分类

处方药：必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物。

非处方药：不需要凭医师处方即可购买，按