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人教版小学数学二年级上册教学设计——乘法的初步认识

教学目标

1.使学生初步认识乘法，知道乘法口诀，会编简单的乘法口诀。

2.使学生进一步练习用加、减、乘法运算，培养学生解决简单实际问题的能力。

3.培养学生初步的观察、分析及表达能力。

教学重点：初步认识乘法，会计算简单的乘法题目。

教学难点：逐步学会复杂的乘法公式。

教学内容：课本第36～37页，例4，练习八第1～4题。

教具准备：课件、实物投影仪。

教学过程：

一、创设情境

1.教师使用课件，显示猴子吃桃的情境。

2.让学生看图，提出问题。

从图中你看到了什么？你能提出哪些加法问题？

二、探索新知

1.观察主题图，提出用乘法解决的问题。

根据加法算式，列出乘法算式。

2.出示P36的例4主题图。

（1）让学生观察主题图，并提出加法问题。

（2）引导学生将同类的物品放在一起，提出不同加法问题。随着学生的提问，将物品分出几组，每组物品数量相同。

（3）引导学生根据加法算式列出乘法算式。

3.动手操作，理解乘法算式的意义。

（1）让学生用小棒摆出自己的加法算式。

（2）学生摆好后，选择部分作品贴到黑板上。并让学生说一说摆的是什么算式，表示几个几相加。

（3）让学生对照自己摆出的算式，解释一下7X3是表示几个几相加，得到什么样的结果。

4.出示例4的7X3=21，读作：七三二十一。问：在乘法算式中怎样读？