【信息技术与教学融合】水平二（三、四年级）体育《技巧：跪跳起》微课教学课件.pptxVIP

2013人教版体育与健康水平二技巧：跪跳起教材分合点的应用环节微课设计思路教学过程应用反思教材分析跪跳起属于体操技巧性运动跪跳起在体育教材中起着呈上启下的作用，为以后学习跳上成跪撑—跪跳下打好基础。培养学生优良品质提高学生自身运动能力教材内容承上启下融合点的应用环节设计这次微课的目的为什么设计这节微课？在体育教学中，讲解示范是非常重要不可缺少的环节，是让学生对将要学习的技能在大脑里形成一个表象的过程，跪跳起的教学示范会因动作速度过快而会让学生目不暇接；而速度减慢，又容易影响示范动作的节奏性和准确性。通过设计本次微课，教师完整的动作示范及分步示范让学生均能够清晰明了，对帮助学生快速掌握学习内容，提高教学效益是非常明显的。1.下发学习单，并且在课前学生在家里先观看了微课视频，以游戏的方式进行学练。2.课前进行二次观看，学生能够很清晰的了解跪跳起的练习步骤，对“摆，压，提”做了事先了解。形成阶梯，由简单到难，逐步加深了学生对动作的理解,缩短了泛化过程。融合点的应用环节？教学过程主教材的教学流程0301从两层垫子上练习以游戏的方式做铺垫，将脚背压垫、提膝收腹等基础环节融入到游戏中，学生不知不觉学会了基础动作。05运用平板电脑的录像及播放功能，及时纠正错误动作，正确评价。0204教师正确完整技术示范单层垫子上完整动作练习应用反思应用反