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幼儿园中班音乐教案《啤酒桶波尔卡》及教学反思

幼儿园中班音乐教案《啤酒桶波尔卡》及教学反思

活动目标：

1、感受音乐的欢快与幽默，以不同方式感受ABA段式。

2、在童话的情景中开心的观赏音乐，能依据音乐用相应的动作来表现自己的感受。

3、在音乐中大胆想象，积极的表现感受，培育想象力和制造力。

4、情愿参与对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、能依据音乐的速度，变换动作速度。

活动预备：

1、自制易拉罐乐器，(装豆子的或橡皮筋的)人手一份

2、啤酒桶波尔卡音乐

3、啤酒桶头饰

4、图谱

活动过程：

一、引入课题。

今日，啤酒桶乐园的啤酒桶们，要请小伙伴们到啤酒桶乐园去玩，啤酒桶乐园离我们这很远，我们要先开汽车，再坐火车，然后再开汽车，才能到，那让我们现在就出发吧。

二、观赏第二遍音乐，啤酒桶跟小伙伴问好，引出节奏型。

啤酒桶看到小伙伴们来玩可兴奋了，他们要跟小伙伴们打招呼了，：小朋友|你们好||

刚才小啤酒桶用拍手的方式跟小伙伴们打招呼了，那你们想想还可以用什么方式跟小伙伴打招呼啊?

那我们现在就听着音乐跟啤酒桶问好吧

观赏第三遍音乐，出示图谱

今日，啤酒桶请小伙伴来玩，是想让小伙伴们帮它们实现个愿望，你们知道它们的愿望是什么吗?啤酒桶们给了老师一幅图，说它们的愿望就藏在了这幅图里，让我们一起看看它们的愿望究竟是什么?

三、观赏第四遍音乐，让幼儿变成啤酒桶变出手和脚。

四、出示易拉罐，让幼儿探究易拉罐可以怎样发出声音。

刚才我们帮啤酒桶实现了愿望，可是啊，刚才有个啤酒桶说它还有个愿望，就是，它们想跟小伙伴一样，能唱好听的歌，那小伙伴们帮它们想想方法，怎样让啤酒桶唱歌啊?

五、乐器伴奏，让幼儿依据老师的指挥伴奏

六、结束：圆圈舞

活动反思：

活动一开始，我带领幼儿在教室自由选择圆圈位置坐下来，为活动开始创设了轻松的环境，便于孩子能过积极地投入到活动中去。中班幼儿的思维方式是以详细形象思维为主，一开始观赏音乐，我结和音乐声情并茂的讲解并描述了啤酒桶和小老鼠的故事，激发幼儿的观赏爱好，让他们能主动的去感受音乐的改变。听了这个故事，小伙伴立刻对这个音乐充斥爱好，这也是活动胜利开始的第一步。让幼儿通过图片了解乐曲的结构和连贯流畅的旋律。在我讲完啤酒桶和小老鼠的故事之后，能大胆运用肢体动作表现小老鼠的活泼、灵活。在创编动作上幼儿的动作不是很丰富，在表演的时候我还要求幼儿调整自己行进的方式和动作的幅度，避开和其他的幼儿碰撞。

其次，幼儿对音乐形象和心情的感知，需要借助于多种感官进行感知。因此，我利用形象的图谱和身体动作引导幼儿熟识乐曲旋律，感受情节改变。在这个环节中，我觉得，给与幼儿充分倾听的时间和自主表现的空间，做到宽容和尊敬，自由和开放，是至关重要的。只有这样，孩子们才能投入的用肢体动作，用自己的方式表达自己的感受，才能收到预期的效果。

在结束部分，我采纳角色表演，引导幼儿学习找空地方自由表达自己对音乐作品的想像和情感体验。这样处理的好处是：不仅促使幼儿积极投入音乐情境,而且培育了幼儿的旋律感、节奏感、和音乐表现技能;促进了幼儿的感受力、理解力、表现力、审美力和制造力的进展。

每个音乐活动，都有不同的心情特点，因此，老师创设的氛围应当符合音乐本身的心情特点，以积极的情感体验带动幼儿全身心的的投入，可以令音乐活动达到和谐状态。

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