11蟋蟀的住宅 第1课时 大单元教学设计 统编版语文四年级上册.pdfVIP

11蟋蟀的住宅

第1课时教学设计

文化自信：感受语言文字及作品的独特价值

语言运用：会认12个生字，会规范书写14个生字。正确理解“住宅、隐蔽”等词语

思维能力：在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容

审美创造：体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的精神，激发学生观察大自然、探索大自

然奥秘的兴趣

教学重难点：

重点：会认12个生字，会规范书写14个生字。正确理解“住宅、隐蔽”等词语

难点：在有感情地朗读课文的基础上整体感知课文主要内容

教学过程：

激趣导入：

课件出示：图片

同学们，听，谁在唱歌？（课件播放蟋蟀鸣叫的音频）

了解作者：

法布尔（1823—1915），法国著名的昆虫学家、文学家，以

《昆虫记》一书留名后世。他从小喜爱昆虫，成人后利用大量业余时间观察、研究昆虫

。生物学家达尔文称赞他是“无与伦比的观察家”。其所著《昆虫记》被誉为“昆虫的史

诗”

我们今天就带着这些疑问，跟随法国昆虫学家法布尔一起参观“蟋蟀的住宅”。（板

书：蟋蟀的住宅）

自由读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍

学习任务一：识字解词

1.自由读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确

指名读、去拼音读、领读、开火车读

（1）字源识字：宅

托举房架，建筑房屋

（2）图片识字：

倾斜：歪斜倾＝亻＋顷

骤＝马＋聚骤雨：指忽然降落的大雨

2.识字游戏：指名读、开火车读。教师及时评价

3.写字指导：

课件出示：生字

对难写易错字进行书写指导

课件出示生字书写指导，重点指导书写“临、慎、卧”

临：左边的两竖第一笔短，第二笔长；右部第三笔为点

慎：注意右部的“真”，中间有三横，彼此间距相等

卧：左部第二笔为竖，不要写成竖折；右部竖应长于左边的“臣”

学生练写，教师巡视指导，练写过程中与课本认真对照，有错误及时改正

（1）请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写生字

（2）看准每个字在田字格里的位置

（3）看清每个字的结构，放慢速度

（4）严格按笔顺描写

学习任务二：整体感知

课文主要内容是什么？

本文通过介绍蟋蟀住宅的特点以及住宅是怎样建成等方面的知识，赞扬了蟋蟀吃苦耐劳

、不肯随遇而安的精神

学习任务三：拓展总结

课堂总结

今天这节课，我们学习了描写蟋蟀住宅特点的段落，通过抓住关键词品读的方法，

知道了为什么说它的住宅是“伟大的工程”，还学习了作者细致的观察方法

学习任务四：检测评价

一、根据拼音写词语

zhùzháilínshíshènzhòngxuǎnzédìzhǐ

（）（）（）（）（）

yōuliángdòngxuékètīngwòshìbǐjiào

（）（）（）（）（）

二、比一比，组词语

宅（）慎（）择（）较（）

穴（）镇（）释（）郊（）

根据学生课堂表现和书写情况，让评价小组给出合理的评价，发放小星星

板书设计：

11、蟋蟀的住宅

法布尔

宅临慎选择址良

穴厅卧专寸卫较

布置作业：

1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来

2、继续预习课文，说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细