11葡萄沟 第1课时 大单元教学设计 统编版语文二年级上册.pdf

11葡萄沟第1课时教学设计

文化自信：感受语言文字及作品的独特价值。

语言运用：认识18个生字，读准多音字“好、干、分”，会写10个字，会写“水果、月份”

等词语。

思维能力：正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。

审美创造：初步领略葡萄沟的风土人情，产生对葡萄沟的向往之情。

教学重难点：

重点：认识18个生字，读准多音字“好、干、分”，会写10个字，会写“水果、月份”等词

语。

难点：正确、流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。

教学过程：

问题导入：

课件出示：葡萄沟图片

猜一猜这里是什么地方？

自由读课文，把不认识的字圈出来。对照课文注音，把生字读准确。

【设计意图】观察图片，引起学生的学习兴趣，自然过渡到课文的学习中来。

学习任务一：识字解词

1.请同学们自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，难读的地方多读几遍。

课件出示：

葡萄沟出产月份枝叶

搭起淡绿好客吃个够

收下来城市葡萄干留着

钉着利用水分味道

指名读、去拼音读、领读、开火车读。指名读课文，注意读准翘舌音“产”，前鼻音

“份、淡”，后鼻音“钉”等。

2.识字方法：课件出示：

（1）字理识字

“好”是会意字，由“女”和“子”两个部件左右组合而成。古人把妇女生子当作极好的

事，所以以“女”和“子”会意，表示与“坏”相对的“好”。“好”音为hǎo

时，常用义为“优点多的或使人满意的”，引申为“友爱、和睦”的意思；音为hào

时，是“爱，喜欢”的意思。

（2）多音字（课件出示）

好干分

3.识字游戏：（课件出示）

指名读、开火车读。教师及时评价。

4.写字指导：

产份坡枝起客老收城市

“客”是上下结构，上窄下宽；“份、坡、枝

”是左右结构，左窄右宽；“起、老”是半包围结构；“产”是独体结构。

“坡”左窄右宽，“土”首横起笔在横中线上，最后一笔写成提；“皮”的“乛”从竖中线

左侧起笔，竖撇撇向“土”下侧，“又”的横撇的撇尖过竖中线，捺脚略低于撇尖。

“起”半包围结构，“走”从左、下包围“己”，“走”中的“土”居左上格，下横在横中线

上起笔，下竖与上竖对齐，捺笔舒展至“己”下；“己”的横折的横段与“走”首笔横持平，

第二笔横在横中线上侧。

“市”上下结构；“收、城”左右结构，左窄右宽。

“城”:左边“土”的末笔横改提，右边“成”的最后一笔是点。

老师板书，学生书空，老师巡回个别指导。在白板上展示学生书写练习，并给予评价。

【设计意图】生字的书写指导，遵循一看二写三对照的原则，规范学生的书写，让

他们养成良好的书写习惯。

学习任务三：整体感知

师：自读课文，思考：自读课文，葡萄沟有哪些水果？

杏子、香梨、蜜桃、沙果、葡萄

学习任务四：拓展总结

课堂总结

学习本课，我们认识了生字新词，读通了课文，知道了葡萄沟的位置，感受到了葡

萄沟的葡萄品种很多。

学习任务五：检测评价

读读下面的句子，照样子写一写。

葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美

丽极了。

公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，漂亮极了。

下课了，同学们在操场上活动，有跳绳的、打篮球的、做游戏的，处处欢声笑语，

热闹极了。

板书设计：

布置作业：

1.带感情地朗读课文。

2.完成课后习题。