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小班语言活动方案和雨约会

小班语言活动方案和雨约会

设计意图：

淅沥沥，哗啦啦，下雨了!孩子们经常埋怨下雨的日子太没劲儿，不;文.章出,自(大,考.吧幼.师。网)能出去玩滑梯，不能在院子里奔跑，散步所以，设计这个活动，就是引导幼儿在雨天里查找欢乐。可以在雨中尽情地玩耍、玩耍，充分感受雨天带来的乐趣。同时，也了解了雨，培育了乐于观测、乐于发觉的科学品质。也会使幼儿在欢乐童年生活中获得有益身心进展阅历。

活动目标：

1、穿(戴)雨具在雨中玩，感受雨中游戏的乐趣。

2、认真观测雨，能说出自己的发觉。

3、尝试将雨中的体验和发觉编成〈〈下雨诗〉〉，想象、感受诗歌的意境。

活动预备：

1、视屏展台制作材料三幅。

2、幼儿从家中自带雨具(雨衣雨伞)

3、选择一个有雨的日子进行这一活动。

活动过程：

导入：激发幼儿爱好去认识雨伙伴，和雨做游戏。

1、幼儿倾听窗外雨声，请幼儿说出怎么了?

2、提问：下雨时为了不让淋湿自己，该怎么办?

一、预备出发

1、幼儿取伞，穿戴雨衣。

2、老师交代幼儿不要弄湿自己，以免生病。

二、雨中乐

1、幼儿自信步在雨中，感受雨中游戏的乐趣。

2、谁是接雨冠军。

大家仰起头看看雨，看，一滴滴雨点落下了，伸出你的手，去接雨点吧。

三、说在雨中的发觉

1、雨伞、雨衣放好并集合。

2、提问：雨点落下来时，你们的雨伞和雨衣怎么啦?雨水在雨伞、雨衣上流淌着，像什么?雨落在哪儿了?

3、雨伙伴说再见。

四、听听〈〈下雨诗〉〉

1、有感情地朗读一遍〈〈下雨诗〉〉，并操作展台。

2、利用展台，让幼儿和老师吟诵两遍并自由编动作。

五、编编〈〈下雨诗〉〉

1、除了诗里提到的，你还能说出雨落在什么地方?

2、启发幼儿做小诗人，并编诗句雨落在上。

3、老师和幼儿一起闭上眼睛吟诵一遍诗。

六、结束

1、老师请幼儿回家后将大家编的下雨诗画下来，送给天上的雨伙伴。

2、和雨伙伴说再见。

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