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学习《微课设计与制作的理论与实践》心得体会（微课的设计制作与应用心得体会）

学习《微课设计与制作的理论与实践》心得体会

这次培训在技术实践课的学习操作中我学会了如何做出一个微课录制需要的PPT，以及PPT中我们平常没有留意到的环节和技巧。如何利用Camtasiastudio进行视频和音频录制,如何利用edius进行视音频的编辑，如何利用app进行微课片头制作。

从听取专家的建议中我归纳了微课录制

要留意以下几方面:

1、时刻谨记您的微课程用户是同学。

2、一个微课程只说一个知识点。

3、尽量掌握在5-10分钟以内。

4、不要轻易跳过教学步骤，即使很简约，很简单的内容。

5、要给同学提供提示性信息(例如:用颜色线标识，屏幕侧边列出关键词，用符号图形标注等)。.

6、微课程是整个教学组织中的一个环节，要与其它教学活动环境协作，记住:在微课程中适当位置设置暂停，或者后续活动的提示，便于同学阅览微课程时转入相关的学习活动，让同学在学习单统一调度下学习微课程。

7、微课程应有恰当的提问，问题的设计要恰当安排基本问题、单

元问题和核心问题，敏捷运用多样化的提问策略促进同学思索。

8、每一个微课程结束时要有一个简短的总结，概括要点，援助

学习者梳理思路，强调重点和难点。.

9、对一些重要的基本概念，要说清晰是什么，还要说清晰不是什么，让同学明确基本概念和原理;对于关键技能的教学，要清晰地说明应当如何做，不应当如何做。

10、用字幕方式补充微课程不简单说清晰的部分，留意:只须呈现关键词语，不必像电视剧--样将全部的台词都打出字幕，这会增加同学的阅读认知负荷。

11、老师要培育同学养成良好的自主学习的习惯(例如，要依据学习单的指导来看视频，看完视频以后要回到学习单来争论、练习),要告知同学运用微课程的技巧，(例如,遇到没有听懂的地方可以暂停重听)。

12、有关微课程制作的操作技术环节(许多时候，环节往往影响了微课程的运用效果):鼠标不要在屏幕上乱晃;字体和背景的颜色要搭配好;讲解课程时，鼠标在屏幕上的速度不要太快画面要简洁，与教学内容无关的图标、背景、老师人头像等，都要删除;录制视频的环境要宁静、不要有噪音。

此次培训，学员们很好地掌控了微课程设计与制作要领，都能独立完成微课程的设计与制作任务，并能承受本校的培训任务，起到了以点带面的辐射作用，促进了我校的老师微课程设计与制作工作的进展。

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