武汉版生命安全教育三年级第一单元 悦纳自我 敬畏生命单元教学课件.ppt

新知讲解仙人掌多数仙人掌适应干燥地区的生活，常生长于沙漠及半沙漠等干燥少雨环境中，为多肉植物的一类。新知讲解由于对沙漠缺水气候的适应，仙人掌的叶子演化成短短的小刺，以减少水分蒸发，亦能作为阻止动物吞食的武器;其茎演化为肥厚含水的形状，是制造和贮藏养分的主要器官。新知讲解它们还有一种特殊的本领;在干旱季节，可以进入休眠状态，把体内的养料与水分的消耗降到最低程度;当雨季来临时，又非常敏感地“醒”过来，根系立刻活跃起来，大量吸收水分，使植株迅速生长并很快地开花结果。新知讲解它是瓢鰕虎鱼，诞生在百米之上的瀑布。长大之后，它会顺着瀑布而下开启探索之旅。等到适逢生产之时，它便会沿着母亲游过的路逆流而上。比茶勺还要小的身躯，却能攀爬数百米高的悬崖瀑布。在这场逆流之旅中一旦掉以轻心，它付出的将是整个生命，但它依然毫无畏惧。特别的老师新知讲解瓢鰕虎鱼教会我们，生命是一场漫长而孤独的极限攀登。只要敢于向上，无论结果输赢，每个全力以赴过的生命都是一部英雄史诗。新知讲解这些就是我们生命中特别的老师。他们是花，他们是树，他们是鸟，他们是鱼，他们是，来自大自然的一切。新知练习训练场一、接龙比赛，说一说你知道的大自然中有关生命顽强的现象。在北冰洋，生长着一种白血鱼，它们长年生活在寒冷的冰水中。汶川地震中的“猪坚强”被埋36天仍然存活。松树能在没有土壤的岩石中生活。我知道：我的小伙伴知道：我的感受：新知练习种子可以生长在土壤稀少的石缝间。狗在生病后会自己寻找草药吃掉。所有生命都值得尊重和善待。课堂练习二、你关心、爱护身边的花草树木和鸟兽虫鱼吗?如果下列行为做到了，请在()里打“√”。1.到公园玩的时候，不摘花朵，不践踏草坪。 ()2.走路时，看到地上的小昆虫，会跨过去不伤害它们。 ()3.乐意照顾身边的小猫、小狗等宠物。 ()4.曾经因为自己喂养的小鱼、小乌龟死去而伤心。 ()5.曾经为小花、小草或小动物顽强的生命力而赞叹。 ()√√√√√课堂练习为了保护大自然的生物，我们可以做些什么？A.不去野味餐馆用餐。B.不随意堆放垃圾。C.不滥用农药和杀虫剂。D.从我做起，积极宣传保护野生动物的重要意义。课堂练习为了保护大自然的生物，我们可以做些什么？A.不去野味餐馆用餐。B.不随意堆放垃圾。C.不滥用农药和杀虫剂。D.从我做起，积极宣传保护野生动物的重要意义。锦囊小卷生命是奇迹敬畏珍爱它生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。对所有生命的爱，是人类最高尚的品格。--查尔斯·达尔文(生物进化论的提出者)锦囊小卷板书设计我不是完美的，但我是足够的。作业布置接受自己不是口号，而是落实的行动。请写出一条接受自己的小方法。《我身上的“红绿灯”》武汉版生命安全教育第2课三年级一单元第二课时[[[[新知导入1、认识自己身体的界限。2、明白哪些是性侵犯行为。3、遇到性侵犯行为时，能正确自助和求助。新知导入我们的身体被别人触碰是会有反应的，有的部位可以接受，有的部位被碰到则会本能地躲闪，就好像身体亮起了红灯，发出防备信号。男女生的“红绿灯”部位是不同的，你知道吗?新知讲解小明和爸爸、妈妈一起去游泳。小明想和妈妈一起更衣进入游泳池。妈妈对小明说:“你是男孩子，不能进入妈妈的更衣室。”小明奇怪地问:“为什么不可以?”妈妈说:“因为我是女生，女生身上有些地方不能让人随便看，更不能随便触碰的哟……”情景园女更衣室新知讲解智慧屋身体的“红绿灯”区绿灯区:一般人可以接触的身体部位。例如老师或父母称赞我们时，会摸摸我们的头，安慰我们时也会拍拍我们的肩，这是为了表达他们的关爱。同学、朋友见面握手问好是礼貌动作，表示友好。你看，正常的接触是可以增进友谊的!新知讲解身体的“红绿灯”区红灯区:男生的红灯区是指男生的身体被游泳裤覆盖的部分，女生的红灯区是指女生的身体被游泳衣覆盖的部分。身体的红灯区是不可以随便触摸的，别人不能触摸我们的，我们也不能触摸别人的。新知讲解这样的大人很危险：让你脱裤裤或躺下身上有酒气轻佻的口哨粗俗的手势让你单独跟他走超过安全距离暴露隐私部位或展示裸体“不可以告诉爸爸妈妈课堂练习训练场一、画一画。画出男生、女生身上的“红绿灯”区并在全班交流。红灯区绿灯区课堂练习二、做一做，说一说我们身体对不同的接触有什么不同的反应。“我说你做”，按照老师指令的亲密接触动作词语，在小组之间找伙伴完成相